1) practice network
实习网络
1.
We should establish the practice network for the graduates so that the music teaching in normal school can really give service to the basic music teaching and convey the qualified music teachers to the primary school and middle school.
应加强音乐教师专业化的建设,让学生参与艺术实践,为毕业生建立实习网络,使高师音乐教育能真正为基础音乐教育服务,为中小学输送合格的音乐师资。
2) network exercitation
网络实习
3) network study
网络学习
1.
Before network study, the samples are made to have very strong characteristics by standardizing the samples, lowering the dimension of sample variable space, and filtering sample noise etc.
在进行网络学习前,对样本进行标准化、变量空间的降维、过滤噪音等处理,使得样本具有很强 的特征性,可提高网络的学习能力。
2.
this article beginning with the network study monitoring seeks guarantees the network study quality the microscopic strategy, specifically involves the network study monitoring,Snecessity,the basic thought and the realization method.
从网络学习监控入手,寻找确保网络学习质量的微观策略,具体论及网络学习监控的必要性及其基本思想、实现手段等。
3.
The network study has already faced the teaching of middle school.
网络学习已面向中学教学,中学生在网络学习中会受到多方面因素的影响,这些影响因素对中学生的网络学习又会产生不同的学习效果。
4) e-learning
网络学习
1.
Inquiry on M-agent Based E-learning Evaluation System;
基于M-agent的网络学习评价系统研究
2.
Exploring the Aplications of the Grid Computing among the Affective Evaluation of E-learning;
网格计算在网络学习情感评价中的应用初探
3.
Design of E-learning System Based on MVC Model and Web Services;
利用基于MVC模型的WebSerivce构建网络学习系统
5) web-based learning
网络学习
1.
The present situation of evaluation of web-based learning and countermeasures;
网络学习评价现状分析及对策
2.
Network Security Consciousness Cultivate Analysis of Web-based Learning;
网络学习安全意识培养分析
3.
The Reasons and Strategies to Lost in Internet in Web-based Learning;
网络学习中的信息迷航成因及对策
6) Online Learning
网络学习
1.
Collaborative Knowledge Building in Online Learning Environment;
网络学习中的协作知识建构
2.
Grid Technology Based Online Learning Resources Sharing;
基于网格技术的网络学习资源共享
3.
A study on interactive communications in online learning;
网络学习中的人际交互研究
补充资料：教育实习
中等师范学校和高等师范院校高年级学生到初等或中等学校进行教育和教学专业训练的一种实践形式。它是师范教育贯彻理论联系实际原则、实现培养目标不可缺少的教学环节，是教学计划中的重要组成部分。通过教育实习，可以使学生把知识综合运用于教育和教学实践，以培养和锻炼学生从事教育和教学工作的能力，并加深和巩固学生的专业思想。
中国自从创办师范教育开始,就较重视教育实习。清光绪二十二年（1896）盛宣怀创办南洋公学，分为四院，先设"师范院"，继设"外院"，为师范生进行教育实习的场所。1904 年 1月 13 日颁布的《奏定学堂章程》，规定把师范教育分为"初级"和"优级"两级。初级师范学堂培养高等小学堂和初等小学堂的教员，优级师范学堂造就初级师范学堂及中学堂的教员。初级师范学堂章程规定"教育"是一门重要课程，包括教育史、教育原理、教育法令、学校管理法和"实事授业"。所谓"实事授业"，就是"师范学生于附属小学堂练习教育幼童之方法"，即教育实习。辛亥革命后，师范学校和高等师范院校都规定有教育实习。
中华人民共和国成立后，适应人民教育事业发展的需要，对师范教育的教育实习更为重视，对培养合格的中小学教师起了重要的作用。
教育实习是师范教育培养合格中小学教师的综合实践环节，实习前须制订出计划。计划包括实习的目的和要求、内容安排、指导教师配备、实习组的划分以及组织领导等项。教育实习的内容,应包括课堂上课实习、班主任工作实习和课外辅导工作实习，使学生受到全面锻炼，培养教育和教学工作的能力。教育实习在中等师范学校和高等师范院校教师和实习学校教师共同配合下进行指导。教育实习成绩的评定，由双方指导教师按照标准，共同商议进行，并写出评语。为了使学生在实习中有章可循，学校应从实际出发，制订出"实习生守则"。
中国自从创办师范教育开始,就较重视教育实习。清光绪二十二年（1896）盛宣怀创办南洋公学，分为四院，先设"师范院"，继设"外院"，为师范生进行教育实习的场所。1904 年 1月 13 日颁布的《奏定学堂章程》，规定把师范教育分为"初级"和"优级"两级。初级师范学堂培养高等小学堂和初等小学堂的教员，优级师范学堂造就初级师范学堂及中学堂的教员。初级师范学堂章程规定"教育"是一门重要课程，包括教育史、教育原理、教育法令、学校管理法和"实事授业"。所谓"实事授业"，就是"师范学生于附属小学堂练习教育幼童之方法"，即教育实习。辛亥革命后，师范学校和高等师范院校都规定有教育实习。
中华人民共和国成立后，适应人民教育事业发展的需要，对师范教育的教育实习更为重视，对培养合格的中小学教师起了重要的作用。
教育实习是师范教育培养合格中小学教师的综合实践环节，实习前须制订出计划。计划包括实习的目的和要求、内容安排、指导教师配备、实习组的划分以及组织领导等项。教育实习的内容,应包括课堂上课实习、班主任工作实习和课外辅导工作实习，使学生受到全面锻炼，培养教育和教学工作的能力。教育实习在中等师范学校和高等师范院校教师和实习学校教师共同配合下进行指导。教育实习成绩的评定，由双方指导教师按照标准，共同商议进行，并写出评语。为了使学生在实习中有章可循，学校应从实际出发，制订出"实习生守则"。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条