1) authority of knowledge
知识的权威性
2) the authority of self-knowledge
自我知识的权威性
1.
However,we can accept externalism without generally denying the authority of self-knowledge.
另一方面,自我知识内容的确定依赖环境预设,因而与笛卡尔的主张相比,自我知识的权威性是有条件的弱权威性。
3) knowledge authority
知识权威
1.
The culture is a kind of cultural base as a knowledge authority .
它以大学人为主体,以知识及其学科(专业)为基础,主要凝聚在大学拥有的深厚的文化底蕴之中,是大学精神文化、物质文化、制度文化和环境文化的总和,是大学作为人类社会知识权威的文化基础,是人类先进文化的重要组成部分。
2.
Traditional authority refers to the teacher career authority formed in the long?run tradition elements; knowledge authority refers to the professional authority formed from teachers major proficiency; influence authority refers to the spiritual authority of interior emotion.
后者对教师的传统权威、知识权威、感召权威有很大影响。
4) intellectual authority
知识权威
1.
The authority of a teacher consists of three elements: knowledge, teaching ability and personality power, among which, intellectual authority is the basis, capable authority the mai.
教师的个人权威由教师知识水平、施教能力、人格力量三要素共同组成,其中知识权威是基础,能力权威是支柱,人格权威是后盾。
5) person with special knowledge
具有专门知识的人;权威
6) the authoritative view of knowledge
权威主义知识观
补充资料：陈述性／程序性知识
陈述性／程序性知识
declarative-procedural knowledge
陈述性程序性知识(d eelarative一proeeduralknowledge)现代认知心理学所划分的两种基本的知识类型。陈述性知识指知道是什么，即关于事实的知识;程序性知识指知道怎么做，即关于技能的知识。大部分陈述性知识能够用语言表述，而程序性知识却很难被意识到。例如，大多数人知道怎样骑自行车，但不能用语言清楚地表述出来;而3 X4二12则能用语言表述。前者是程序性知识，后者是陈述性知识。认知心理学主要关心这两类知识在头脑中是怎样被表征的。一般认为，陈述性知识有言语、意象和命题三种表征方式，而程序性知识则是由一套产生式系统来表征的。 (谭立海撰粤藕铃审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条