1) teaching item
教学事项
2) item teaching
项目教学
1.
Application of item teaching method in experimental teaching of nursing technology;
项目教学法在护理技术实验教学中的应用
2.
knowledge contents and teaching methods are rationally selected during item teaching.
项目教学合理的选择了知识内容和教学方法,保证了学生获得相对完整的专业知识和专业能力,所以项目教学既提高了教师的教学素质,同时也提高了学生各方面的能力。
3) project teaching
项目教学
1.
The exploration of the project teaching methods application in vocational school of construction;
探讨“项目教学法”在建筑类职校中的应用
2.
Quest on computer course adoption of the project teaching methods
计算机课程采用项目教学法的探索
3.
Application of Project Teaching Method in Computer Network Technology Course in Higher Vocational Colleges
项目教学法在高职院校《计算机网络技术》课程中的应用
4) project-based teaching
项目教学
1.
Based on the systematic theory of working process orientation, and following the idea of website construction, network construction, network management, project-based teaching pattern is suggested to construct and reconstruct the curricular system of computer network major.
基于工作过程导向的系统理论,采用项目教学模式对高职计算机网络专业课程体系的结构进行解构和重构,按照"建设网站→网络构建→管理网络"的思路,提炼核心能力,并以职业资格证书的获取为检验标准,确定网页设计师、网络工程师、网络安全师三大方向,然后设计相应的核心课程及实施方式。
2.
On the basis of Constructivist Theory-based project teaching approach, the article innovatively presents a project-based teaching mode,whose focus is on the combination of teaching,learninging and working,as well as on the cultivation of stu- dents vocational competence,and applies it to the practical teaching in Specialty of Software Technology.
在基于建构主义学习理论的"项目教学法"的基础上,创新性地提出"项目教学"人才培养模武,并在高职软件技术专业中探索和实践,强调"教、学、做"相结合,注重对学生职业能力的培养,取得了较好的改革效果,在高职实践性强的工科类专业中具有应用推广价值。
3.
This is to be achieved by performing project-based teaching pattern, incorporating production projects of the enterprises in teaching-training system,building the project-based working team and combining produetion with learning,.
通过开展"项目教学"的工学结合人才培养模式,在教学实训体系引入合作企业的生产性项目,采取教学实训过程贯穿项目研发主线的手段,校企合作共建项目教学团队,实训基地实施产学共训等方式,让教学与实际生产有效地结合,加强对学生职业素质的培养,实现学生就业的无缝连接,带动高职专业建设与发展。
5) Optional teaching
选项教学
1.
Study of optional teaching contents in Physical Education & Health - an experimental high school curriculum standard textbook published by People s Education Press;
人教版高中课程标准实验教科书《体育与健康》选项教学内容研究
6) Option teaching
选项教学
1.
Putting the full place of PE option teaching is the efficient approach to carry out the aims.
大力发展体育选项教学,是落实高校体育目的的有效途径。
补充资料：CNC编程注意事项
CNC编 程 注 意 事 项
1. 白钢刀转速不可太快。
2. 铜工开粗少用白钢刀，多用飞刀或合金刀。
3. 工件太高时，应分层用不同长度的刀开粗。
4. 用大刀开粗后，应用小刀再清除余料，保证余量一致才光刀。
5. 平面应用平底刀加工，少用球刀加工，以减少加工时间。
6. 铜工清角时，先检查角上R大小，再确定用多大的球刀。
7. 校表平面四边角要锣平。
8. 凡斜度是整数的，应用斜度刀加工，比如管位。
9. 做每一道工序前，想清楚前一道工序加工后所剩的余量，以避免空刀或加工过多而刀。
10. 尽量走简单的刀路，如外形、挖槽，单面，少走环绕等高。
11. 走WCUT时，能走FINISH 的，就不要走ROUGH 。
12. 外形光刀时，先粗光，再精光，工件太高时，先光边，再光底。
13. 合理设置公差，以平衡加工精度和电脑计算时间。开粗时，公差设为余量 的1/5，光刀时，公差设为0.01。
14. 做多一点工序，减少空刀时间。 做多一点思考，减少出错机会。 做多一点辅助线辅助面，改善加工状况。
15. 树立责任感，仔细检查每个参数，避免返工。
16. 勤于学习，善于思考，不断进步。
铣非平面,多用球刀,少用端刀,不要怕接刀;
小刀清角,大刀精修;
不要怕补面,适当补面可以提高加工速度,美化加工效果.
毛坯材料硬度高：逆铣较好
毛坯材料硬度低：顺铣较好
机床精度好、刚性好、精加工：较适应顺铣，反之较适应逆铣
零件内拐角处精加工强烈建议要用顺铣。
粗加工：逆铣较好，精加工：顺铣较好
刀具材料韧性好、硬度低：较适应粗加工（大切削量加工）
刀具材料韧性差、硬度高：较适应精加工（小切削量加工）
1. 白钢刀转速不可太快。
2. 铜工开粗少用白钢刀，多用飞刀或合金刀。
3. 工件太高时，应分层用不同长度的刀开粗。
4. 用大刀开粗后，应用小刀再清除余料，保证余量一致才光刀。
5. 平面应用平底刀加工，少用球刀加工，以减少加工时间。
6. 铜工清角时，先检查角上R大小，再确定用多大的球刀。
7. 校表平面四边角要锣平。
8. 凡斜度是整数的，应用斜度刀加工，比如管位。
9. 做每一道工序前，想清楚前一道工序加工后所剩的余量，以避免空刀或加工过多而刀。
10. 尽量走简单的刀路，如外形、挖槽，单面，少走环绕等高。
11. 走WCUT时，能走FINISH 的，就不要走ROUGH 。
12. 外形光刀时，先粗光，再精光，工件太高时，先光边，再光底。
13. 合理设置公差，以平衡加工精度和电脑计算时间。开粗时，公差设为余量 的1/5，光刀时，公差设为0.01。
14. 做多一点工序，减少空刀时间。 做多一点思考，减少出错机会。 做多一点辅助线辅助面，改善加工状况。
15. 树立责任感，仔细检查每个参数，避免返工。
16. 勤于学习，善于思考，不断进步。
铣非平面,多用球刀,少用端刀,不要怕接刀;
小刀清角,大刀精修;
不要怕补面,适当补面可以提高加工速度,美化加工效果.
毛坯材料硬度高：逆铣较好
毛坯材料硬度低：顺铣较好
机床精度好、刚性好、精加工：较适应顺铣，反之较适应逆铣
零件内拐角处精加工强烈建议要用顺铣。
粗加工：逆铣较好，精加工：顺铣较好
刀具材料韧性好、硬度低：较适应粗加工（大切削量加工）
刀具材料韧性差、硬度高：较适应精加工（小切削量加工）
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条