1) psychological inner-circumstances
心理内环境
1.
The paper focuses on the mechanism of psychological inner-circumstances formation.
本文研究心理内环境形成的机制 ,作者认为 ,心理内环境形成的过程 ,本质上是在开放前提下信息结构 (心理结构 )的一个结构化、稳定化和涨落的过程 ,这个过程体现为信息获取—信息联结—信息认知—信息平衡四个基本环节。
2) mental environment
心理环境
1.
At the same time,the teacher should create good mental environment in chemistry classes with such measures as stirring up interest 、promising disciplines、 raising problems with the faculty 、encouraging the students to attain the best teaching result.
教师应以饱满的热情、机敏的头脑、优良的个性品质赢得学生的信任和尊重,使他们亲其师而信其道,同时,还应通过激发兴趣、保证纪律、巧妙设疑、激励鼓舞等手段创造良好的化学课堂心理环境,以达到最佳的教学效果。
2.
What is called mental environment is the one that is perceived and comprehended by human.
这种心理环境会对人的心理行为产生十分重要的影响。
3.
Mental environment is what human feels,understands and creates.
对于人来说,对于人的心理来说,最直接和最重要的环境是心理环境。
3) environmental psychology
环境心理
1.
The article analyzes the present condition of our country entering aging society,discusses the design criteria of residential environment for the elderly in cities according to Code of architectural design for the elderly by using related theories of environmental psychology,in order to solve the social problem of aging faced by our country at present.
对我国步入老龄化社会的现状进行了详细分析,运用环境心理学的相关理论,围绕《老年建筑设计规范》,探讨了城市老年人居住环境的设计准则,以解决我国目前面临的老龄化社会问题。
2.
In this paper according to the coming and existed problems of aging society applying relevant theories in environmental psychology and combined with the development in present dwelling environment, planning design of living environment is discussed for the urban elderly.
针对我国人口老龄化已经出现或即将出现的问题 ,运用环境心理学的相关理论 ,结合当前居住环境的发展现状 ,提出了城市中各种老年人生活环境的规划设计对
4) psychological environment
心理环境
1.
Study on school psychological environment construction——one of the important factors of school psychological health education;
试论学校心理环境建设——学校心理健康教育不可忽视的一个重要因素
2.
The relations among unfavorable factors affecting the psychological environment in Shanghai People′s Square Underground Mark were analyzed with the structural equation modeling method(SEM),quantitative models were put forward and confirmed.
采用结构方程建模的方法 ,对影响上海人民广场地下商场的不利心理环境影响因素间的关系进行了分析 ,提出了这些影响因素之间的量化模型 ,并进行了验证 。
3.
One of the important tasks that the hospitals currently faces in their reformation is to construct a warm and harmonious psychological environment for the patients.
医院为患者创建温馨、舒畅的心理环境是当前医院改革中亟待解决的极其重要的任务之一。
5) psychology environment
心理环境
1.
In the Background of the New Curriculum Standard the Construction of Harmonious Psychology Environment in Chemistry Teaching;
新课标下化学课堂教学和谐心理环境的构建
2.
Referring to the charactcristics of the interior environment in underground complex, the factors of interior environment psychology are discussed and the way to improve the quality of psychology environment is analysed in this paper.
针对地下空间内部环境特点，分析地下综合体心理环境影响因素，探讨改善地下综合体心理环境质量的措施和方法。
3.
Through analyzing the characteristics of the environment psychology, the way to improve the quality of psychology environment is presented.
针对我国地下室住宅分布面广，而居住环境质量差的现状，以环境心理学为手段，分析了地下室住宅心理环境特性，并提出了改善措
6) in-school psychological environment
学校内部心理环境
1.
It includes in-school psychological environment and out-school psychological environment.
学校心理环境,是指影响学生身心发展的学习、生活、游戏、交往的全部空间,分为学校内部心理环境和学校外部心理环境。
补充资料：环境心理学
研究环境与人的心理和行为之间关系的一个应用社会心理学领域。又称人类生态学或生态心理学。这里所说的环境虽然也包括社会环境,但主要是指物理环境,包括噪音、拥挤、空气质量、温度、建筑设计、个人空间等等。
环境心理学是从工程心理学或工效学发展而来的。 工程心理学是研究人与工作、人与工具之间的关系，把这种关系推而广之即成为人与环境之间的关系。环境心理学之所以成为社会心理学的一个应用研究领域，是因为社会心理学研究社会环境中的人的行为，而从系统论的观点看，自然环境和社会环境是统一的，二者都对行为发生重要影响。虽然有关环境的研究很早就引起人们的重视，但环境心理学作为一门学科还是60年代以来的事。
噪音 噪音是许多学科所研究的课题。心理学主要研究噪音与心理和行为的关系问题。从心理学观点看,噪音是使人感到不愉快的声音。对噪音的体验往往因人而异。有些声音被某些人体验为音乐，却被另外一些人体验为噪音。研究表明，与强噪音有关的生理唤起会干扰工作，但是人们也能很快适应不致引起身体损害的噪音。一旦适应了，噪音就不再干扰工作。噪音是否可控，是噪音影响的一个因素，如果人们认为噪音是他们所能控制的,那么噪音对其工作的破坏性影响就较小；反之,就较大。人们习惯于噪音工作条件，并不意味着噪音对他们不起作用了。适应于噪音的儿童可能丧失其某些辨别声音的能力，从而导致阅读能力受损。适应于噪音环境也可能使人的注意力狭窄，对他人需要不敏感。噪音被消除后的较长时间内仍对认识功能发生不良影响，尤其是不可控制的噪音，影响更明显。
拥挤 从心理学角度看，拥挤与密度既有联系，又有区别。拥挤是主观体验，密度则是指一定空间内的客观人数。密度大并非总是不愉快的，而拥挤却总是令人不快的。社会心理学家对拥挤提出各种解释。感觉超负荷理论认为，人们处于过多刺激下会体验到感觉超负荷。人的感觉负荷量有个别差异。密度- 强化理论认为，高密度可强化社会行为,不管行为是积极的还是消极的,如观众观看幽默电影，在高密度下比在低密度下鼓掌的人数多。失控理论认为，高密度使人感到对其行为失去控制,从而引起拥挤感。处于同样密度条件下的人,如果使他感到他能对环境加以控制，则他的拥挤感会下降。一般说来，拥挤不一定造成消极结果，这与一系列其他条件有关。社会心理学家还研究诸如城市人口密度以及家庭、学校、监狱等种种拥挤带来的影响和社会问题。
住房建筑方式 建筑结构和布局不仅影响生活和工作在其中的人，也影响外来访问的人。不同的住房设计引起不同的交往和友谊模式。高层公寓式建筑和四合院布局产生了不同的人际关系，这已引起人们的注意。国外关于居住距离对于友谊模式的影响已有过不少的研究。通常居住近的人交往频率高，容易建立友谊。
房间内部的安排和布置也影响人们的知觉和行为。颜色可使人产生冷暖的感觉，家具安排可使人产生开阔或挤压的感觉。家具的安排也影响人际交往。社会心理学家把家具安排区分为两类：一类称为亲社会空间，一类称为远社会空间。在前者的情况下,家具成行排列,如车站，因为在那里人们不希望进行亲密交往；在后者的情况下，家具成组安排，如家庭，因为在那里人们都希望进行亲密交往。
个人空间 个人空间指个人在与他人交往中自己身体与他人身体保持的距离。1959年E.霍尔把人际交往的距离划分为4种：①亲昵距离，0～18英寸，如爱人之间的距离；②个人距离,18英寸～4英尺，如朋友之间的距离；③社会距离，4～7英尺，如开会时人们之间的距离；④公众距离，15～25英尺，如讲演者和听众之间的距离。人们虽然通常并不明确意识到这一点，但在行为上却往往遵循这些不成文的规则。破坏这些规则，往往引起反感。
空气污染 空气污染对身体健康的影响早已引起人们的注意，但其心理后果却刚刚引起重视。1979年J.罗顿等人的研究表明，在某些条件下，空气污染可引起消极心情和侵犯行为。
温度 一些研究表明，温度与暴力行为有关，夏日的高温可引起暴力行为增加。但是当温度达到一定点时，再升高则不导致暴力行为而导致嗜睡。温度也与人际吸引有关，在高温室内的被试比在常温室内的被试易于对他人作出不友好的评价。
环境心理学是从工程心理学或工效学发展而来的。 工程心理学是研究人与工作、人与工具之间的关系，把这种关系推而广之即成为人与环境之间的关系。环境心理学之所以成为社会心理学的一个应用研究领域，是因为社会心理学研究社会环境中的人的行为，而从系统论的观点看，自然环境和社会环境是统一的，二者都对行为发生重要影响。虽然有关环境的研究很早就引起人们的重视，但环境心理学作为一门学科还是60年代以来的事。
噪音 噪音是许多学科所研究的课题。心理学主要研究噪音与心理和行为的关系问题。从心理学观点看,噪音是使人感到不愉快的声音。对噪音的体验往往因人而异。有些声音被某些人体验为音乐，却被另外一些人体验为噪音。研究表明，与强噪音有关的生理唤起会干扰工作，但是人们也能很快适应不致引起身体损害的噪音。一旦适应了，噪音就不再干扰工作。噪音是否可控，是噪音影响的一个因素，如果人们认为噪音是他们所能控制的,那么噪音对其工作的破坏性影响就较小；反之,就较大。人们习惯于噪音工作条件，并不意味着噪音对他们不起作用了。适应于噪音的儿童可能丧失其某些辨别声音的能力，从而导致阅读能力受损。适应于噪音环境也可能使人的注意力狭窄，对他人需要不敏感。噪音被消除后的较长时间内仍对认识功能发生不良影响，尤其是不可控制的噪音，影响更明显。
拥挤 从心理学角度看，拥挤与密度既有联系，又有区别。拥挤是主观体验，密度则是指一定空间内的客观人数。密度大并非总是不愉快的，而拥挤却总是令人不快的。社会心理学家对拥挤提出各种解释。感觉超负荷理论认为，人们处于过多刺激下会体验到感觉超负荷。人的感觉负荷量有个别差异。密度- 强化理论认为，高密度可强化社会行为,不管行为是积极的还是消极的,如观众观看幽默电影，在高密度下比在低密度下鼓掌的人数多。失控理论认为，高密度使人感到对其行为失去控制,从而引起拥挤感。处于同样密度条件下的人,如果使他感到他能对环境加以控制，则他的拥挤感会下降。一般说来，拥挤不一定造成消极结果，这与一系列其他条件有关。社会心理学家还研究诸如城市人口密度以及家庭、学校、监狱等种种拥挤带来的影响和社会问题。
住房建筑方式 建筑结构和布局不仅影响生活和工作在其中的人，也影响外来访问的人。不同的住房设计引起不同的交往和友谊模式。高层公寓式建筑和四合院布局产生了不同的人际关系，这已引起人们的注意。国外关于居住距离对于友谊模式的影响已有过不少的研究。通常居住近的人交往频率高，容易建立友谊。
房间内部的安排和布置也影响人们的知觉和行为。颜色可使人产生冷暖的感觉，家具安排可使人产生开阔或挤压的感觉。家具的安排也影响人际交往。社会心理学家把家具安排区分为两类：一类称为亲社会空间，一类称为远社会空间。在前者的情况下,家具成行排列,如车站，因为在那里人们不希望进行亲密交往；在后者的情况下，家具成组安排，如家庭，因为在那里人们都希望进行亲密交往。
个人空间 个人空间指个人在与他人交往中自己身体与他人身体保持的距离。1959年E.霍尔把人际交往的距离划分为4种：①亲昵距离，0～18英寸，如爱人之间的距离；②个人距离,18英寸～4英尺，如朋友之间的距离；③社会距离，4～7英尺，如开会时人们之间的距离；④公众距离，15～25英尺，如讲演者和听众之间的距离。人们虽然通常并不明确意识到这一点，但在行为上却往往遵循这些不成文的规则。破坏这些规则，往往引起反感。
空气污染 空气污染对身体健康的影响早已引起人们的注意，但其心理后果却刚刚引起重视。1979年J.罗顿等人的研究表明，在某些条件下，空气污染可引起消极心情和侵犯行为。
温度 一些研究表明，温度与暴力行为有关，夏日的高温可引起暴力行为增加。但是当温度达到一定点时，再升高则不导致暴力行为而导致嗜睡。温度也与人际吸引有关，在高温室内的被试比在常温室内的被试易于对他人作出不友好的评价。
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参考词条