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1)  Trade and Occupation
行职业
2)  occupation personal conduct
职业品行
1.
The teacher should educate students in experiment process "work to be the person first" ,inbuild them with trustworthiness and personal integrity, and cultivate their precedural skills of obeying rules and regulations, and the law so as to keep good occupation personal conduct and occupation m.
实验老师应该在带领会计专业生做实验过程中教育学生"做事先做人"、诚信为本、操守为重、循规蹈矩、遵章守法,形成良好的职业品行、职业道德,产生良好的职业素质。
3)  professional behavior
职业行为
1.
The main manifestations of the teachers professional burnout are as the following: physiological-psychological symptom,interrelationship problem,professional behavior problem etc.
教师职业倦怠的主要表现有:生理———心理症状、人际关系问题、职业行为问题等。
2.
There are many problems in the professional behaviors of public service personnel at present,such as the unclear occupational orientation,low vocational level,and nonstandard occupational communication.
目前公职人员职业行为存在职业定位不明、职业化水平不高、职业交往不规范等问题,应通过打造良好的公职人员职业形象、牢固树立公职人员职业理念、完善公职人员职业行为相关制度建设、加强公职人员职业行为培训与考核和开展公职人员职业行为促进工作等措施予以改进。
4)  job bank
职业银行
5)  An occupation, a profession, or a career.
职业,行业,事业
6)  The occupation of a banker.
银行家职业
补充资料:上海行健职业学院

上海行健职业学院是由上海市人民政府批准,国家教育部备案,闸北区政府主办的一所高等职业学院。学院总部占地115余亩,新增设备投资近3亿元,建筑面积8.8万平方米。新校舍拥有各类教室130间及现代化传播中心、智能化图书馆、设施先进的实验楼和实训楼及体育馆等功能各异的十大建筑。学院以高等职业教育为主体,同时附设成人高等教育中心、职业技能培训中心、上海电视大学闸北分校等。目前有各类学生12000余人。现有以中、高级职称为主体的专职教职员工306人,近年引进一批硕士生、博士生充实了教师队伍。

"以学生为本,助学生成功"为学院办学理念。教育、教学中注重应用技术、实践操作能力的培养,探索高等教育模式与规格的改革。在教学中突出"课程建设",相关课程设置相关模块,不同模块组成不同规格的专业人才,给学生一份"菜单",提高选修课比重,加大讲座的密度,以供学生选择参与。

学院目前有17个专业:电子商务、工商管理、工商管理(中法合作)、商务信息应用、旅游管理与实务、文秘、英语(商务英语)、日语(商务日语)、学前教育、计算机网络与通信、计算机技术与应用(控制技术方向)、计算机技术与应用(传媒技术方向)、装潢艺术设计、广告艺术设计、城市供用电、汽车检测与营销、中澳旅游管理(酒店管理)。这17个专业的设置,是适应地区经济和社会发展需要,是宽口径专业的设置,是抓住机遇缺门专业的设置。

同时加大了对外合作办学的尝试。部分专业已与美、日、法、澳等国高校建立联系。并加强与国内名牌企业联合办学,扩大学生实训基地。目前已与华联集团、嘉吉贸易有限公司(美国)联合。通过"走出去,引进来",努力提高学院的办学水平和办学层次。为满足学生和社会继续教育的要求,又探索了与知名本科大学合作专升本教育路子。日前已与华东理工大学网络学院、西安美术学院联合办学。

学院以人才"不求所有,但求所用"的观念,注重吸收企事业单位工程技术人员、管理人员和有特殊技能的人员担任专、兼职教师,聘请企业和社会上的专家和技术人员兼职兼课,聘请大学教授、知名专家当专业顾问和客座教授。根据企业需要,在工商管理专业中,增加iso9002质量认证的课程。重视实验室、实训室和实习基地建设。学院现有5700平方米的实验楼和6000平方米的实训楼。

学院将"学高""身正"做为为人师表的最高典范和师德的最高体现。注重素质教育,将培养政治信仰坚定、智能结构合理、综合素质优秀、人格心理完善的实用型人才为目标。

丰富校园文化内容,促进学生素质全面提升。以一报一刊一网一台一栏为载体,为学生搭建施展才能、走向成功的舞台。学院通过师生共创的《行健报》、《行健学刊》、"学院门户网"、"行健校内网"、"宣传栏"、"校园之声"广播、简报 "七个一"宣传阵地,形成了具有一定品位特色的校园文化,体现了行健人的校园风格。

两年来,学院办学规模达到空前水平。仅高职一项,从2000级的6个专业发展到2003级的17个专业。校园环境、设施、办学经验均赢得了外省市及国外、境外同行赞许。中法合作的工商管理专业、与华东师范大学合作的学前教育专业颇具特色。办学经济效益和社会效益达到预期目标。2002年,学院职业技能培训中心被评为上海市社会力量a级办学机构。同年被评为上海市再就业工程先进单位、上海市职业教育先进学校。2002年8月,教育部领导、市委副书记殷一璀和副市长周慕尧、杨晓渡及市教委领导来院视察,对学院的办学理念和教育创新等方面的工作给予充分肯定。

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参考词条