1) preference of physical exercise
体育行为倾向
1.
The authors have researched the behavior and preference of physical exercise for the urban residents life in Shang hai city.
(2)市民体育行为倾向:日常生活圈呈现出由传统型向健身、休闲、娱乐和社交多元化发展的趋势,周末生活圈市民希望以体育休闲、娱乐活动为主,节假日生活圈市民希望参与更为新颖、丰富的特色度假体育活动。
2) physical activity tendency
体育行为倾向性
1.
The aim of research to investigate physical activity tendency, mental health and the related factors of gymnastic community and non-gymnastic community.
研究目的 :揭示军校学员心理健康与体育活动的相关关系 ,研究方法 :采用症状自评量表 (SCL- 90 )和体育行为倾向性强度自评表 ,对某军医大学 2 2 0名学员进行测试 ,研究结论 :体育教育在培养学员心理、身体素质和社会适应能力等方面有重要作用 ,应加强军校体育教育在培养学员心理素质方面的研究。
3) behavior tendency
行为倾向
1.
The article takes the Sanmen River National Forest Park in Liuzhou as an example,and launches an investigation on the forest eco-tourism main segment marketcity people s intention and behavior tendency of the forest eco-tourism through the questionnaire survey.
以广西柳州三门江国家森林公园为例,通过问卷调查的方式对森林生态旅游主要细分市场——城市居民在森林生态旅游意向及行为倾向方面展开调查。
2.
After surveying the sports awareness,attitudes and behavior tendency of the private enterprise entrepreneurs and the masses,the following conclusions are made: The entrepreneurs and the masses awareness and understanding of the national people fitness programs are not high.
通过对民营经济模式下的民营企业家与群众体育意识、态度、行为倾向的调查结果显示:民营企业家与群众对《全民健身计划纲要》的认识都不高;参加活动的各因子,民营企业家与群众有显著性差异,前者比后者好;对体育态度上是肯定的,行为上也是积极的,但参加体育锻炼的人数,民营企业家与群众有显著性差异,群众比民营企业家好;在体育锻炼手段的选择上,有明显不同的趋向性,民营企业家更趋向消费性、娱乐性项目,群众趋向健身性、消费性项目。
3.
The article discusses the concept of cultivated land resource security and classification of protectors firstly,then analyses protectors\' behavior tendency and their game relation.
文章从耕地资源安全的概念和保障主体分类入手,分析了各保障主体的行为倾向和博弈关系。
4) behavioral intention
行为倾向
1.
A Meta-analysis of Antecedents of Behavioral Intention;
消费者行为倾向前因研究
2.
Through systematically reviewing literatures,this article concludes three theories for study on the antecedents of consumer behavioral intention on the Internet.
通过对文献系统性的回顾,本文归纳出互联网环境下消费者行为倾向前因研究的理论基础主要有三:信息系统领域中的科技接受模型、经济学领域中的交易成本理论和营销领域中的质量—满意模型。
5) behavior trend
行为倾向
1.
The study of consumers behavior trend has always been a very active field in the study of western consuming behavior.
消费者行为倾向的前因研究一直都是西方消费行为研究中非常活跃的领域。
2.
The sports awareness, attitude and behavior trend of the crowds in communities with the pattern of peoplerun economy were investigated.
通过对民营经济模式下的社区相关人群体育意识、态度、行为倾向的调查,结果显示民营经济模式的社区人群的体育意识较强;男女之间的体育意识存在非常显著性差异;对体育态度有充分肯定,体育行为是积极的,但参加体育锻炼的人数仅为被调查人数的31。
6) sports behavior
体育行为
1.
Investigation and analysis of health awareness and sports behaviors of students in Sun Yat-sen University;
中山大学学生健康意识状况与体育行为的调查分析
2.
Research on sports behavior of students;
大学生体育行为的社会学探析
3.
The sports behaviors of urban residents before and after SARS;
“非典”前后城镇居民的体育行为
补充资料：《行为的原理：行为理论导论》
C.赫尔著。纽约阿普尔顿世纪克罗夫茨公司1943年第一版。这是一部阐述赫尔的假设－演绎理论体系的代表性专著。本书共20章。第 1章讲科学理论的性质。以后各章依次为：一种客观的行为理论、刺激的接受和有机体的生存、行动及其协调的生物学问题、在需要条件下内部行为的特征、基本强化、次级强化、习惯强度与各种强化内素的关系等。最后一章是总结和结论。书后还附有本书使用的各种概念符号的说明。
作者在书中提出了一种客观的行为理论体系。他认为这个理论体系应该：①能够解释已往积累的大量经验资料；②能够从相对少量的公设(本书列举了16条公设)中推导出许多定理；③能够采用具体明确的经验性的试验来加以证明；④能够用新的证据、经验证明和进一步的思辨对这个理论体系加以修订；⑤能够用数学公式对这个理论体系中的任何一个目标加以数量化的表述。作者认为，心理学应研究人类的整体性行为。这种行为包含着有机体与环境之间紧密的相互作用；它具有生物的适应性;行为的中介变量具有重要的作用,但应该用操作性的定义加以确定。在方法论上，作者严格遵守机械主义的、还原主义的和行为主义的客观原则，反对给予所观察的行为以任何主观的解释。赫尔在书中还主张严格遵守一种假设－演绎的方法。这种方法就是根据一系列事先确定的公式进行严格的演绎。它包括建立公设，并由此演绎出可以用实验检验的结论；然后再把这些结论用实验加以实际检验，修正错误的结果，经过证实再把它们纳入科学体系之中。本书所提出的学习理论是西方带有权威性的学习理论之一。它可以大体归为下列各点：①学习是刺激和反应之间的一种联结。这个联结称为习惯强度,以符号SHR表示。H为习惯;S和R分别表示有关的刺激和反应。②学习的必要条件是强化；强化兼指E.L.桑代克的强化和И.Π.巴甫洛夫的强化；强化的效果在于减少当时起作用的内驱力(D)的强度。③SHR作为一种强化作用的函数,其强度随强化而逐渐增加,而且代表一种行为的相对持久的改变。④习惯强度只有在驱力状态下才能被激起,驱力激起有效的习惯强度,使之成为反应势能(SER)，反应势能是一种使反应被激起的可能性,相当于作业。赫尔认为，反应势能的量是内驱力和习惯强度的递增函数。可以用下列简明公式表示:SER=D×SHR。表示一个人在特定时刻的作业是由他的内驱力和习惯强度的积决定的。
作者在书中提出了一种客观的行为理论体系。他认为这个理论体系应该：①能够解释已往积累的大量经验资料；②能够从相对少量的公设(本书列举了16条公设)中推导出许多定理；③能够采用具体明确的经验性的试验来加以证明；④能够用新的证据、经验证明和进一步的思辨对这个理论体系加以修订；⑤能够用数学公式对这个理论体系中的任何一个目标加以数量化的表述。作者认为，心理学应研究人类的整体性行为。这种行为包含着有机体与环境之间紧密的相互作用；它具有生物的适应性;行为的中介变量具有重要的作用,但应该用操作性的定义加以确定。在方法论上，作者严格遵守机械主义的、还原主义的和行为主义的客观原则，反对给予所观察的行为以任何主观的解释。赫尔在书中还主张严格遵守一种假设－演绎的方法。这种方法就是根据一系列事先确定的公式进行严格的演绎。它包括建立公设，并由此演绎出可以用实验检验的结论；然后再把这些结论用实验加以实际检验，修正错误的结果，经过证实再把它们纳入科学体系之中。本书所提出的学习理论是西方带有权威性的学习理论之一。它可以大体归为下列各点：①学习是刺激和反应之间的一种联结。这个联结称为习惯强度,以符号SHR表示。H为习惯;S和R分别表示有关的刺激和反应。②学习的必要条件是强化；强化兼指E.L.桑代克的强化和И.Π.巴甫洛夫的强化；强化的效果在于减少当时起作用的内驱力(D)的强度。③SHR作为一种强化作用的函数,其强度随强化而逐渐增加,而且代表一种行为的相对持久的改变。④习惯强度只有在驱力状态下才能被激起,驱力激起有效的习惯强度,使之成为反应势能(SER)，反应势能是一种使反应被激起的可能性,相当于作业。赫尔认为，反应势能的量是内驱力和习惯强度的递增函数。可以用下列简明公式表示:SER=D×SHR。表示一个人在特定时刻的作业是由他的内驱力和习惯强度的积决定的。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条