2) social crisis management
社会危机管理
1.
The social crisis management system has presented a new trend after undertaking an evolution.
中国社会危机管理已经呈现出新的发展趋势。
3) Crisis Management System
危机管理体系
1.
Study on Construction of Enterprise Crisis Management System;
试论企业危机管理体系的构建
2.
On Emergent Events in Rural Areas and the Construction of Crisis Management System;
试论农村的突发事件与危机管理体系构建
3.
The institution of crisis management system in government——An inspiration by SARS;
试论政府危机管理体系的构建——从“非典”事件谈起
4) psychosocial crisis
心理社会危机
5) social crisis
社会危机
1.
Analysis of the type and causes of social crisis;
试析社会危机的类型与成因
2.
The construction of the social crisis government ability in the periodof social transformation;
转型期的社会危机与政府能力建设
3.
What the works imply is the social crisis which is brought about by economic society;what they reflect are the publicization of material lusts,the rise of consumption culture,the insobriety of social sybaritism,etc.
上个世纪70年代后当代艺术创作多元化的特征越是明显,其是在全球化意识状态下的风格表现,在作品背后隐含着经济社会带来的社会危机,表现为物质欲望的张扬、消费文化兴起、社会享乐主义的无节制等。
6) social crises
社会危机
1.
There were many reasons for that, and the most critical one lied in the problems in Kuo-mintang itself: the severe social crises arising from the region under the rule of Kuo-mintang at the latter stage of the war of resistance against Japan laid down a hidden danger for its later failure; After the success of the war of resistance against Japan, Kuo-mintang robbed.
全面内战爆发后国民党政府在三年内就失败而退出大陆,究其原因有各种各样,关键还在国民党本身存在的问题:在抗战后期国统区暴露出的严重社会危机,已经为其后来的失败留下隐患;抗战胜利后国民党对原沦陷区的"劫收",构成人民对其极度反感;对东北地区接收的失利,使国民党政府丧失了控制全国局势的枢纽;违背渴求和平民主的民意,把全民推入水深火热的内战中,遭到社会各阶层的反对,从而使国民党政府成为孤家寡人;国民党军队在战略战术上的弱点,加速了国民党政府的垮台。
2.
The social crises during Jia and Dao times of Qing dynasty mainly manifested in two aspects, one was abundant groups of strayers and loosers, the other was abundant secret tongs.
清嘉道时期的社会危机主要表现在二个方面:一是大量的流民游民群;二是大量的秘密结社。
补充资料：质量管理体系认证审核员培训课程管理
质量管理体系认证审核员培训课程管理
administration of the training course for quality management system certification auditor
①课程材料:培训课程提供者提供的教材应该是内容组织良好、布局合理、极盖教学大纲，并可识别版次和页码，同时附有教学案例、报告、表格和模拟试题，包括】50以刀)现行版本(也可学员自备)的完整教材。②指导教师小组:由两名具有全面的管理体系审核和实践经验，并可传授知识的高级审核员组成。至少一名教师熟悉学员的语言，具备培训所在国的审核经验和文化知识，否则配备翻译或熟悉所在地情况的人员，并出席全部课程。课程提供者应有文件化程序规定，对教师资格、业绩进行评审并记录。③管理程序:课程提供者应针对课程的具体管理，制定系列程序，以保证课程有效运行。④管理评审:课程提供者的管理层每年至少对其管理程序、课程设计及执行情况评审一次并保存记录，以确保课程适宜和有效。⑤记录:课程提供者应保存课程实施情况的记录，以供培训课程批准机构使用和证明符合中国认证人员国家注册委员会(Q坦A)和认叭沐的要求。至少保存5年。⑥证书:通过笔试和连续评价的学员应获得表明经培训课程批准机构认可，具有该机构和IATCA标志的“培训合格”证书。对于未达要求的学员发结业证书，应使学员知晓结业证书不能为认证机构接受。⑦意见和申诉:培训课程提供者应有书面程序规定处理意见和申诉，并保留处理记录。学员有权知晓该程序。 中国认证人员国家注册委员会(CRBA)在其管理文件《审核员培训课程批准准则》中依据 IA我汰的培训课程管理要求制定了相应的规定，对在中国注册的质t体系认证人员的培训课程提供者实施符合国际惯例的管理。(石岩)zhiliang guanfi tixi renzheng shenheyuon peixun keche叩guonli质l管理体系认证审核员培训课程管理(ad-而nistration of thet而ningc~for甲ality~罗meni system cert访cation auditor)为确保质量管理体系认证审核员的培训达到规定的要求，实现国际互认，国际审核员培训与注册协会(认TCA)于1望为年l月1日颁布的《QMS审核员培训课程批准准则》，对质量管理体系认证审核员培训课程提供者提出了课程管理要求。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条