1) situated-explore
情境探索
2) environment exploration
环境探索
1.
Mobile robot simultaneous environment exploration and map base building
移动机器人即时环境探索与地图库构建
2.
Compared with the research on the path planning in static known environment, the unknown environment and dynamic changes bring new challenges to the path planning of environment exploration for mobile robot.
随着机器人技术的发展,机器人已开始应用到未知环境,与静态已知环境下的移动机器人路径规划研究相比较,对于动态未知环境探索应用问题,环境的未知性和动态变化都给机器人路径规划带来了新的挑战。
3.
In order to meet the demand for robot navigation,exploration and cognition,this paper provides a method of autonomous environment exploration based on exploration-direction-point and an algorithm of composite map base building using laser scanning.
研究了室内准结构化环境中移动机器人自主环境探索与复合环境地图库构建问题。
3) exploratory environment
探索环境
1.
Objective To study the effect of exploratory environment on behavioral recovery and the expression of neurogranin(Ng) in rats after unilateral local cerebral infarction.
目的观察探索环境对局灶性脑梗死大鼠行为学恢复及神经颗粒素(Ng)表达的影响。
4) situational exploration
情境探究
1.
Separation of the logic relationship between thinking psychological process and product spells the empty thinking style for situational exploration.
由于割裂了思维的心理过程与思维结果的逻辑形式的关系,情境探究成了思维形式的"空壳"。
5) inquiry situations
探究情境
1.
However,the serious problem is that the theoretical research of inquiry ability is divorced from practice of English teaching in primary and secondary school,in the process of inquiry practice,the educator\' leading character,inquiry and generation process of problems,and creation of inquiry situations are neglected.
然而,探究能力理论研究与中小学英语教学实践尚存在严重脱节,在探究实践过程中,忽视了教学者的主导性、问题探究与生成的过程及探究情境的创设。
6) exploration-exploitation dilemma
利用-探索困境
补充资料：规定情境
戏剧表演、导演术语。指作家在剧本中为人物活动所规定的具体环境和实际情况以及艺术家们在二度创作中对剧本和演出所作的大量内容补充。这一术语由К.С.斯坦尼斯拉夫斯基首先提出。他在《演员自我修养》中解释了"规定情境"的涵义。规定情境有外部的和内部的两个方面。外部的情境就是剧本的事实、事件，也就是剧本的情节、格调，剧中生活的外部结构和基础。这是演员创作所必须依据的一切客观条件的概括，也是形成人物性格的各种外因的根据。内部情境是指内在的人的精神生活情境，包括人的生活目标、意向、欲望、资质、思想、情绪、情感特质、动机以及对待事物的态度等等，它包含了角色精神生活和心理状态的所有内容。内部规定情境是演员创作所要依据的一切主观条件的概括，也是展示人物性格的各种内因的根据。外部情境与内部情境之间往往有着直接的、内在的联系，不可能把它们分割开来。
演员在创造角色的过程中，必先分析全剧及其规定情境：人物所处的环境、情况、人物关系、人物的精神生活和心理状态（如生活目标、意向、欲望、动机、思想、情感等）。根据演员本人的生活经验，在想象中站到剧中人物的地位上，假设出人物"此时"、"此地"所处的具体境况和特殊遭遇，以激发人物应有的自我感觉，来合理安排人物的行动和生活，充实和深化剧本的规定情境，从而进入良好的创作境界。
演员在创造角色的过程中，必先分析全剧及其规定情境：人物所处的环境、情况、人物关系、人物的精神生活和心理状态（如生活目标、意向、欲望、动机、思想、情感等）。根据演员本人的生活经验，在想象中站到剧中人物的地位上，假设出人物"此时"、"此地"所处的具体境况和特殊遭遇，以激发人物应有的自我感觉，来合理安排人物的行动和生活，充实和深化剧本的规定情境，从而进入良好的创作境界。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条