1) general educational theory
一般教育理论
2) being of education
教育一般
3) general theory
一般理论
1.
The other is the general theory of the institutional analysis, expla.
二是关于制度的一般理论分析,分别阐述了关于制度的产生及其静态结构、制度的动态变迁与演化,以及制度产生与发展的差异性、多样性问题,从而系统地解释了制度的产生、发展及宏观体系等基本问题,形成了一个关于制度现象的完整的解释体系。
4) general teaching efficacy
一般教育效能感
1.
01);(2) teachers general teaching efficacy is remarkable in.
01)具有显著的影响;(2)教师的一般教育效能感对其工作倦怠的耗竭因素具有显著的预测作用(p<0。
5) general pedagogical knowledge
一般教育学知识
1.
Based on 162elementary school mathematical teachers performance on required professional knowledge, the study examined the internal relationship among three domains of professional knowledge included subject-matter knowledge, general pedagogical knowledge and pedagogical practical knowledge.
本研究以小学数学分数起始教学为媒介,通过自编的小学数学教师职业知识测验,考察了162名小学数学教师在学科知识、一般教育学知识和教育实践知识等三类知识上的表现,并据此探讨了这三类职业知识间的相互关系。
6) general laws of education
教育一般规律
补充资料：一般交易理论
一般交易理论研究讨价还价式的%26#8220;面对面%26#8221;交易。埃奇沃思在1881年首次研究了这样的问题：如果经济系统中不仅仅是等价交换，而是任何类型的商品交易都可以做成的话，经济系统会出现什么后果？埃奇沃思提出了%26#8220;合同曲线%26#8221;的概念，并提出了一个猜想：当交易者的人数无限增加时，合同曲线收缩成竞争均衡集合；他还发明了刻画合同曲线的一个矩形图，当今称其为埃奇沃思盒。埃奇沃思的合同曲线在对策论中得到了深入推广，转变成为%26#8220;核(core)%26#8221;概念，后来%26#8220;核%26#8221;又返回到经济系统中，成为%26#8220;经济核%26#8221;。
希克斯1946年的著作《价值与资本》和萨缪尔森1947年的著作《经济分析基础》，全面总结和发展了边际分析阶段的研究工作，尤其是希克斯发展了时际均衡理论，萨缪尔森则把显示性偏好与均衡稳定性结合起来研究。这两部著作使边际分析到达了顶点，从而成为经济学史上的两部名著。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条