1) the psychological and aesthetic interest among the people
民俗心理与审美情趣
2) aesthetic sentiment
审美情趣
1.
The paper summarizes the study of his view of literary history,his theory of personality and his literary theory of aesthetic sentiment.
本文将对其文学理论研究作出一番综述,共三点:一、对其文学史观的研究综述;二、对其“性灵论”的研究综述;三、关于审美情趣的研究综述。
2.
This article will discuss the aesthetic sentiment brought by the modern tableware from the following aspects:its natual beauty ,its harmonious beauty,its living beauty;etc.
本文从陶瓷食器艺术的自然美、和谐美、生活美几个方面探讨陶瓷食器艺术在现代生活中带来的审美情趣,意在倡导一种艺术化的生活方式。
3.
The basket for mulberry is small,but the fine and exquisite shape and depiction reflect the unique artistic pursuit of aesthetic sentiment of the Han Dynasty.
“桑笼”虽小,但其小巧而精美的造型与刻画,从一个侧面表现和反映了两汉时期独特的审美情趣。
3) aesthetic taste
审美情趣
1.
Because of different cultural backgrounds,gardening materials and religious beliefs,there is a clear difference between the Chinese and Western Gardens on aesthetic concepts,aesthetic tastes and the art of gardening.
中西园林受文化背景、造园材料、宗教信仰不同的影响,在美学理念、审美情趣、造园艺术上存着明显差异。
2.
With the anatomy of his works in the contem-porary cultural context, the paper deems that the Minimalism, the aesthetic taste and axiology of the middle class in west is the pursue of his projects.
文章对坂茂及其作品进行了合乎当代文化语境的解读,认为极少主义风格、西方中产阶级审美情趣和价值观是构成其设计思想的重要精神谱系。
3.
We should foster students healthy personality,cultivate students aesthetic taste and arouse students learning interest and enthusiasm by means of analyzing the aesthetic emotions in teaching materials.
要通过对教材名篇的审美情感分析,培养学生健康的人格,陶冶学生的审美情趣,激发学生学习的兴趣和热情。
4) aesthetic interest
审美情趣
1.
The various types of traditional decorative patterns reflected people changing appreciative taste,aesthetic interest and value pursuit.
不同类型的传统纹样中表现出人们逐步变化的欣赏品位、审美情趣和价值追求。
2.
The aesthetic education in Chinese courses should be started from training students aesthetic interest.
语文教学中的审美教育,首先应从培养学生的审美情趣入手。
5) aesthetic interests
审美情趣
1.
In addition to the characteristic of standardization,TV media speech should keep with the aesthetic interests of the audience as much as possible.
电视媒体语言除了具备规范化的基本特点以外,更应该尽可能符合受众的审美情趣。
2.
He realized the special aesthetic interests of Tang poems.
他认识到诗歌有特别的审美情趣。
6) aesthetic temperament
审美情趣
1.
;The local conditons and customs of a nationality embodies the national psychology and aesthetic temperament of it,the different nationalities,local conditions and customs are prone to be extremely national personality because of difference of locality.
一个民族的风情习俗最能体现其民族心理和民族审美情趣,不同民族的风情习俗又往往因地域性的差异而极富民族个性。
2.
Finally, the aesthetic temperament of the literature works can be greatly approved in folk.
从本质上来说 ,文学创作是一种民间化的行为 ,这主要表现在三个方面 :创作主体的民间定位 ,创作意识的民间流露 ,以及审美情趣的民间认同。
3.
This essay set forth to study and learn the inside essence of its aesthetic temperament by exploring the aesthetic criterion, feeling tone and theme of Yang Jia.
审美情趣是创作的内在情感因素,美感特征则是它的表现形式。
补充资料：管理审美心理中介
管理审美心理中介
aesthetic psychological medium of management
个中介系列里面。 (林兆其撰国巫固审)管理审美心理中介(a es止e桩e psyehologiealmedium of management)学校管理的审美因素到师生员工美感渐成的过渡环节，包含审美感觉、审美知觉和审美表象的和谐运动的系列。从美感效应生成的机制来看，管理者所提供的管理中的审美媒介能否作用于师生员工，要受他们审美的历史层次和心理层次所制约，美感效应就是在与这两个中介层次的交融中形成的。个体的审美心理能力是在人类总体审美实践的历史积淀的基础上，通过后天个人的审美活动实践获得、发展和逐步完善起来，并成为审美心理的深层结构。在某次具体的审美活动中，美感效应的形成是心理组织作用的结果。审美心理中介系列里蕴藏着审美主体的巨大能动性。借助于格式塔心理学派的“场”概念，皮亚杰的S一认T)一R公式，即一定刺激(S)被个体同化认)于认知结构(T)中，才能对刺激(S)作出反应(R)，对管理美育中的美感反应过程提出如下公式::TS才AT之R。其中，S是管理中美的信息系统，作为刺激丛作用于师生员工大脑。A代表师生员工(受教者)的心理文化结构。T代表其心理组织功能，包括对刺激的顺应和同化功能。R代表美感效应渐成，即美育功效的生成。管理美育作为一种审美心理活动，其作用的发生及取得的效果，奥秘就隐藏在AT这
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