1) spirit of school
院校精神
1.
The focus of the construction of the first-rate higher vocational school includes the spirit of school, the idea of running schools, the scientific orientation, the coordinated de.
一流高职院校建设的焦点主要包括院校精神、治校理念、科学定位、协调发展、竞争力、办学规模等。
2) spirit of vocational colleges
高职院校精神
1.
The cultivation of spirit in vocational colleges necessitates establishing a goal of development which adapts to the requirement and the spirits for the times, penetrating the school-managing idea of presidents and building the campus environment where the spirit of vocational colleges can be cultivated.
高职院校精神是一所院校的内在气质和价值追求,是高职院校发展的思想和动力。
3) Hospital spirit
医院精神
1.
The author analysis the hospital spirit of study,bring forth new ideas,harmonious,benevolence,and developing this spirit in the reformation of hospital.
解析了天津市第一中心医院“学习、创新、和谐、仁爱”八字医院精神 ,并在医院改革、创新中弘扬了这一精神 ,更以此精神指导、推进医院 ,加快迈进新世
4) academy spirit
书院精神
1.
It is necessary for China’s higher education to select the essence, discard the dross of China s academy spirit, and inherit critically.
文章首先界定了书院精神的内涵,然后从自主精神、平等精神、兼容并蓄精神和践履精神等四个方面阐述了书院精神的特征。
补充资料：精神分裂样精神病
精神分裂样精神病
schizophreniform psychosis
精神分裂样精神病(sehizophren主fo:功psyehosis)1939年兰菲尔德(Langfeldt)首先提出这一概念。他曾在奥斯陆进行过一项随访研究，发现精神分裂症可分为预后不良的过程性精神分裂症(proeess sehizophrenia)和预后良好的精神分裂样精神病。过程性精神分裂症类似克勒佩林(Kraepe一in，E.)提出的早发性痴呆(dementia praecox)，病人表现情感淡漠，缺乏主动性，具有原发性妄想。而精神分裂样精神病常有明显诱因，伴有意识模糊和情感症状。后来发现这种区分并不能准确地预断精神分裂症的预后。目前这一术语具有完全不同的含义。美国《精神疾病诊断和统计手册》(第三版)和我国精神疾病分类(1984)规定，“精神分裂样精神病，，分别用于病期不足6个月和3个月的精神分裂症。 (赵亚忠撰刘协和审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条