1) foster care
集中养育
3) Nutrition Education in Primary and Secondary School
中小学营养教育
1.
Survey on the Effects of Nutrition Education in Primary and Secondary School and Model Construction of Curriculum;
中小学营养教育效果调查与课程模式设想
4) Concentrated establishments model
集中供养模式
5) Centralized Health Education
集中健康教育
6) integrated educational rehabilitation
集中教育康复
1.
Methods 440 deaf children less than 7 years old were divided into two group and received integrated educational rehabilitation model and family community educational rehabilitation model respectively to carry out auditory language training.
方法对 44 0例 <7岁的聋儿分为 2组 ,分别采用集中教育康复模式和家庭社区教育康复模式进行听觉语言训练。
补充资料:北京新运弱智儿童养育院
弱智儿童的教育是国家和社会不容忽视的问题。1986年10月由中国科学院心理研究所茅于燕教授等经过艰苦努力,创办了北京新运弱智儿童养育教授的指导下,根据落后儿童早期教育手学龄前的弱智儿童进院。养育院在茅于燕她亲自编写的《智力册》和教学方法,对行集体教学、集体活动和个别训练,开发他们的智力,并在平时注意培训儿童生活自理能力和社会适应能力。
目前,有近90名弱智儿童考入了北京市各区的培智中心学校,赢得了家长的信任,取得了良好的社会效应。该院现有教职员工19名,教师7名(其中5名是幼儿师范学校的毕业生),均经过专业培训,具有一定的弱智教育理论和教学经验。现有入园儿童60名,分大、中、小三个班,绝大部分为全托,少数为日托。
北京新运弱智儿童养育院自成立以来,有千余名国内外人士访问过该院,并被市区民政部门评选为先进单位。96年被民政部、卫生部、财政部、国家教委和中国残联评为“全国智残儿童康复训练工作先进单位”。
说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
参考词条