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1)  continuing education research
继续教育研究
1.
At present,continuing education research lacks self-orientation,problem consciousness,inner liveliness and vigor,and space of further development.
目前继续教育研究缺乏自我定位认识,缺乏问题意识,缺少内在的生机和活力,缺少进一步发展的空间。
2.
The low efficiency in the continuing education research refers to the difficulty and urgency in the direction of the continuing education practice.
继续教育研究上的“效率低”指的是继续教育研究出现的指导继续教育实践活动的吃力感和措手不及感。
2)  continual education
继续教育
1.
The direction of continual education in architectural industry of china in the new century;
新世纪我国建筑业继续教育的方向
2.
Brief analysis on the continual education to library workers;
浅谈图书馆馆员的继续教育
3.
Strengthening the continual education of the librarian and improving the synthetical quality of the librarian overall;
加强对馆员的继续教育 全面提高馆员的综合素质
3)  continuing education
继续教育
1.
The training of continuing education on the naval diving medical officers;
潜水军医继续教育训练探讨
2.
The Continuing Education of Medical Transaction Editor;
医学学报编辑的继续教育
3.
Management on nursing continuing education of nurses in primary hospitals;
基层医院护理继续教育管理
4)  further education
继续教育
1.
An investigation into the further education of pharmacy in Guangdong Province;
广东省药学继续教育调查分析研究
2.
Developing further education of Chinese medicine with concerted efforts and steady steps;
齐心协力 稳步开展中医药继续教育
3.
Necessity of Further Education for University Librarians;
高校图书馆工作人员要加强继续教育
5)  Continuous education
继续教育
1.
An investigation and analysis on the continuous education of nurses;
护理人员继续教育情况的调查分析
2.
Expounding about continuous education of CT engineering & technical staffs;
论CT工程技术人员的继续教育
3.
Problems existed in hospital-based continuous education for nurses and its development trend in China;
我国护士院内继续教育中存在的问题及发展趋势
6)  Continued education
继续教育
1.
Study on the Application of Modern Educational Technology in the Long-distance Continued education of Licensed Pharmacists;
现代教育技术在执业药师远程继续教育中的应用研究
2.
The contents and the pattern of nurse s continued education under the new situation;
新形势下护士继续教育的内容及方式
3.
An investigation of the continued education of the rural primary and high school teachers in Hebei;
河北省农村中小学教师继续教育现状调查与思考
补充资料:北京工商大学继续教育学院

北京工商大学于1999年6月经教育部批准.由北京轻工业学院(1958年创建}、北京商学院同时机械工业管理干部学院{1982年创建)并入组建而成,是北京市重点建设的多科性大学。

截止到2003年2月,学校有教职工1400余人,其中教授、研究员70多人,副教授260余人。学校现有在校生20000余人。其中,全日制本科生10000人.研究生600多人,外国留学生100多人.高职生750人,继续教育学院学生8536人。

学校现设有经济学院、化学与环境工程学院、机械自动化学院、信息工程学院、计算机学院、商学院、会计学院、法学院、传播与艺术学院、应用技术学院、继续教育学院等11个学院和社会科学部、基础部、外语部等3个教学部以及材料科学与工程系。学科门类覆盖理学、工学、文学、法学、经济学、管理学和历史学等七个一级学科。目前,学校设有40余个本科专业、10个专科或高等职业教育专业、16个硕士学位授予点和30余个不同层次的成人教育专业。目前学校设有七个省{市)、部级重点学科和四个重点实验室。

学校现有北京市阜成路11号和33号及白云路西里13号三个校区,共占地22.3公顷,校舍建筑面积26.5万平方米,教学设备价值5000万元以上,固定资产总值4.3亿元,校园环境优美。是全国绿化先进单位。学校现已启动位于北京市房山区良乡的新校区建设.与北京理工大学、首都师范大学、首都医科大学、北京外国语大学等高校首期入住良乡高教园区.我校新校区在高教园区中占地1200余亩。2004年前后,一座庄重、典雅、美观、大方,体现时代特色和世纪风格的现代化校园将展现在世人面前。

学校对外交流活跃,与美、英、日、加、澳、俄、法等国高校都有广泛友好的合作关系。

学校以本科教育为支柱,大力发展研究生教育,积极加强对外交流与合作,发展留学生教育,充分利用现有资源,积极开展成人高等学历教育、继续教育、终身教育。学校立足北京,服务首都、面向全国,放眼世界,与时俱进,努力适应市场经济发展的需要,正在加快学科建设和调整,重点发展工商融合的现代服务类的专业,形成以经济管理与社会服务为主的学科专业体系。同时,学校正在深化教育教学改革和内部管理体制改革.以教育教学质量为工作核心,优化学生的知识结构和能力结构,全面推进素质教育,把工商大学办成适应时代发展的,以培养现代服务类专门人才为主的多科性新型大学。

我校成人教育最早始于1982年,1999年6月三校合并组建北京工商大学后,成立“成人教育学院”。2003年5月更名为“继续教育学院”。成人教育主要依托本科11个学院及社科部、基础部、外语部等三个教学部的雄厚的师资力量,先进的教学设施和良好的办学环境.开设了经、管、文、法、工等学科的30多个不同层次的专业。此外在全国设有十余个函授教学点。

学院采取脱产、业余夜大、函授等多种办学形式,举办高中起点本科、专科起点本科、高中起点专科等多层次学历教育,其中本科生可授予相应的学士学位。学院现设国际经济与贸易、金融学、法学、信息管理与信息系统、工商管理、会计学、计算机科学与技术等7个高中起点本科专业.设有国际经济与贸易、工商管理、会计学、市场营销、金融学、计算机科学与技术等6个专升本专业以及会计学、金融财政、新闻学、电子商务、计算机应用管理、经济信息管理、市场营销、经济管理、外贸英语、信息管理与信息系统、广告艺术设计、服装艺术设计等14个专科专业。

目前,继续教育学院现设招生办公室、教学管理办公室、学籍学生办公室、学生管理办公室和培训中心等五个部门。继续教学院将按“稳定办学规模、调整层次结构、适度发展”的工作思路,在专业建设、课程建设上努力适应社会需求,与时俱进,不断进行专业结构及课程结构调整,以应用型和实用型人才培养作为办学特色。在教学管理上严格、规范,确保教学质量,不断提高社会声誉。同时,继续教育学院将努力适应高等教育新形势,迎接新挑战,“面向世界”开拓成人教育领域的国际合作, “面向未来”拓宽办学形式与途径,积极开展职业技能培训及继续教育和终身教育。

说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
参考词条