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1)  trade union status
工会地位
2)  the status of main body of trade unions
工会主体地位
3)  single-union status
单一工会的地位
4)  absence of trade union
工会缺位
5)  social status
社会地位
1.
The Analysis of Social Status of Influence in Higher Vocational Education and Countermeasure Research;
高等职业教育社会地位影响因素分析及对策研究
2.
Individual Ration, Risk Preference, Social Status and the Growth of Consumption in China;
个体理性、风险偏好、社会地位与我国消费增长
3.
Suppresses the commercial policy and the merchant social status change in Qin and Han Dynasty;
论秦汉时期的抑商政策与商人社会地位的变化
6)  Social position
社会地位
1.
Library,supported by its core value,social position,essential attribute and basic functions,is of permanent existence value against the challenge of information technology in age.
图书馆的核心价值、社会地位以及其本质属性和基本职能等决定了其在网络时代科技信息技术的冲击和挑战下,依然具有存在价值;这种价值是永恒的。
2.
Through the comparison of the developing history and the present situation of our country s library cause, this paper analyzes on the main reasons why the social position of the library is lower today, and puts forward some countermeasures for promoting the social position of the library.
通过对我国图书馆事业发展历史与现状的对比,分析和揭示了造成今天图书馆社会地位低下的主要原因,并给出了提升图书馆社会地位的对策。
3.
On the one hand,the government supports the businessman and puts their social position up.
一方面,政府给商人以支持,提高部分商人的社会地位,商人可以入仕,有识之士对"商"的态度也有所改变。
补充资料:《军队要把教育训练提高到战略地位》


《军队要把教育训练提高到战略地位》
Army Should Raise Its Education and Training to a Strategic Position, The

  lundui Yao Ba Iiaoyu Xunlian TiDQO ZhanlUe Diwei《军队要把教育训练提高到战刚位))(Arm,s人ouz‘尺ais。,,:翻ueaand Training to a Strategie Posirion,Th邓小平关于加强人民解放军教育训练(的军事著作。是邓小平于1977年8月2在中国共产党中央军事委员会座谈会_话的一部分,约3900字,以现名收人!年10月出版的《邓小平文选》第2卷 该文针对林彪、江青两个反革命」对中国人民解放军的长期破坏,造大事、政治素质明显下降的状况,重申没有战争的条件下,要把军队的教育i提高到战略地位的重要方针。该文强i为了使这一方针具体化,要从两个方「做:一是部队本身要提倡苦学苦练。‘要能打仗,靠提高政治觉悟,靠勤决练。要通过勤学苦练,培养和恢复女统、好作风。各级干部都要从苦练中J指挥能力和管理能力。二是通过办学专决干部问题。要把原有的学校除个别rlQo地ion)题川拼)94团军在练,去队苦传长解外基本上恢复起来。军队学校要训练干部、选拔干部、推荐干部,起到集体政治部、集体干部部的作用。要使学员掌握现代化战争的知识,养成艰苦奋斗的作风,实事求是的作风,群众路线的作风,并把它带到部队,发扬光大。全军各级学校要形成体系,要选好办学校的干部,统一教材。要选好教员和学员,通过学校教育实现作战部队干部的年轻化。 《军队要把教育训练提高到战略地位》对于全军提高对教育训练的认识,推动全军教育训练的顺利开展起了重要作用。 (王长炎)
  
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