1) dance class
舞蹈课
1.
As part of the art education dance class will counter the contradiction between the limited time allocation and an extremely wide range of teaching contents.
高师艺术教育舞蹈课应针对课时有限而教学内容无限的矛盾,选择一些具有地方特色及普及性广的教学内容,采用能够调动学生学习主动性和积极性的教学方法,重视舞蹈教学实践活动的开展,进一步提高学生的动手能力、创造能力、模仿能力、表演能力,使学生具备既会教,又会演、会编的能力,初步构建具有西部特色的艺术人才培养模式。
2) dance courses
舞蹈课程
1.
This paper is an experimental study for dance courses and dance teaching of normal professional music education in eastern Guangdong districts.
该文是针对粤东地区高等师范音乐教育专业的舞蹈课程和教学进行的一项实验研究,旨在通过音乐教育专业舞蹈课堂的体验和研究互补共长的实践活动,建设起能够体现出潮汕民间舞蹈文化及精神内涵的特色舞蹈课程,为其他地区高等师范音乐教育专业舞蹈课程的研究者提供课程建构的理论和实践依据,并最终通过基础教育的艺术课堂实现对地域传统舞蹈艺术的继承和发展。
3) teaching and learning of dancing
舞蹈课教学
1.
Great attention should be paid to the particularity of teaching and learning of dancing in the Specialization of Musical Education in higher schools.
高等院校音乐教育专业舞蹈课教学必须重视其特殊性,本文对舞蹈课程教学的特殊性从四个方面进行了分析,一是突出动作示范,二是加强趣味教学,三是注重特色训练,四是体现层次教育。
4) physical dance class
体育舞蹈课
1.
Meanwhile, the paper expounds several fundamental ways of achieving a good result in a physical dance class by means of understanding students state of mind and controlling their feelings with the help of pleasant instruction.
通过对高校体育舞蹈课男生的心理状态的分析，运用＂乐化教学＂手段提出了新教法。
5) dancing appreciation class
舞蹈欣赏课
补充资料：《我的舞蹈艺术生涯》
舞蹈家传记，吴晓邦著，1982年中国戏剧出版社出版。全书共分8章，以自传体形式,回顾了作者从事新舞蹈艺术的经历和生活道路，着重写了1929～1960年30余年间他学习舞蹈和创作、演出、教学、研究等活动。书中附有多幅图片。在这本书里,吴晓邦以生动的语言,表达了他对舞蹈艺术的热爱和对生活的深切感情。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
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