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1)  investigation on its editions
版本考查
2)  editional research
版本考证
3)  edition research
版本考据
1.
This paper,from the methodology of edition research,illustrates Hiromatsu Wataru s research method and its signification to the research of Marx s texts in order to let the reader face the original texts as directly as possible to reduce the misreading of Marx.
着重从版本考据的方法论视角来探讨广松涉的研究方法及其对马克思文本研究的特殊意义。
4)  Textual Research of Edition
版本考订
5)  version recognition
版本考辨
1.
But most previous results were focused in historical facts correction and words collation, not on version recognition and words explanation.
早在宋代便零星可见有关《宋书》研究的成果,但以往的研究主要集中于史实考订和字句校勘方面,版本考辨与词语训诂研究还十分薄弱。
6)  Edition Criticism on Meiyuan
《梅苑》版本考
补充资料:考查
      学校检查学生学业成绩和教学效果的一种方法。一般包括日常考查和总结性考查。
  
  日常考查的目的在于检查学生掌握知识、技能的数量和质量。督促学生复习、巩固和加深所学的知识和掌握好所学技能,培养学生正确的学习态度。日常考查常用的方法有口头提问、检查书面作业、书面测验和实践性作业等。
  
  口头提问是常用的一种考查方式。它的特点是便于教师直接了解学生的反应和回答的质量,同时可以根据需要,进行适当的启发或追问。为了提高回答的质量,在提问时,教师要明确说明回答问题的要求,并注意培养学生回答问题的信心和能力。
  
  检查书面作业,包括课内书面作业和课外书面作业。它可以使教师确切了解学生掌握知识、技能的质量,并能在比较短的时间内,就较广泛的问题同时考查班级的每个学生。
  
  实践性作业主要考查学生能否把所学知识和科学原理运用于实践;是否掌握了相应的技能和技巧。在一学期或一学年结束时,学校对学生的学业成绩进行总结性考查,借以了解他们掌握教学大纲规定内容的广度和深度。这种考查有助于学生知识的系统化。
  
  考查一般要求及时评定,及时指出优缺点,并进行分析。把日常考查与总结性考查联系起来,才能比较全面地反映学生学业成绩和教学效果。
  

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