1) New Requirements for College English Teaching (CET)
新《课程要求》
1.
Appealing to what is required by present society from college English students, New Requirements for College English Teaching (CET) signifies a change not only in teaching activities or teaching approaches, but also in teachers educational conceptions and their roles.
新《课程要求》顺应当今社会对大学英语人才的要求,体现的不仅是教学活动或教学手段的改变,更重要的是教学观念和教师角色的转换。
3) course requirements
课程要求
1.
New Course Requirements and the Reform of College English Reading Teaching Models;
新课程要求与大学英语阅读教学模式改革
2.
The study also examines the challenges facing instructors and learners posed by modern information technology and the relationship between the course requirements and the teaching curriculum.
本文就外语教学论研究中的几个热点问题,包括外语教学论在我国的研究现状、研究重点、外语教学论的中国特色、《课程要求》与教学大纲的关系、信息技术的挑战等作了分析,提出了中国外语教学论发展的几点反思。
4) Curriculum Requirements
课程要求
1.
On College English Teaching Model in the View of New Curriculum Requirements;
新《课程要求》视野下大学英语教学模式的探索
2.
Under the guidance of Curriculum Requirements,with learners as the study center,this article emphasizes the effective learning of phonetics knowledge,appropriate usage of network(resources) and its technological support and adequate enrichment of cultural content and thought deepness of the oral expression.
教育部新颁发的《课程要求》中的教学目标着重指出:要培养学生英语综合应用能力,特别是听说能力。
3.
College English Curriculum Requirements(for Trial Implementation) played an important role in promoting College English teaching reform and improving teaching quality.
依据笔者对新版《课程要求》的解读,我国大学英语教学改革今后应该朝着教学理念"国际化"、多媒体教学"正常化"、课程管理"三级化"和教育环境"生态化"的方向发展。
5) curriculum requirements
《课程要求》
1.
Under the guiding document College English Curriculum Requirements the paper reflects on the shortcomings of the traditional teaching model and tries to put forward some suggestions to reform it.
依据教学改革指导性文件《大学英语课程教学要求(试行)》(以下简称《课程要求》),对传统教学模式的缺陷进行反思,并尝试提出改造的思路。
2.
The new objective of college English set up by College English Curriculum Requirements, together with its new teaching model will certainly deepen and contribute to the reform of college English teaching.
《大学英语课程教学要求 (试行 )》(以下简称《课程要求》)提出的新的教学目标 ,新的教学模式毫无疑问将促进大学英语教学的改革 ,起到其预期的积极作用。
6) new curriculum compendium
新课程纲要
1.
A survey of student s recognition of the subject position in physical education class teaching under the conceptions in the new curriculum compendium;
新课程纲要理念下体育课教学中学生对主体地位认识的调查
补充资料：《新的环境和新的经济建设任务》
斯大林论述改善国民经济管理工作的演说。
1931年 6月联共（布）中央召开经济工作人员会议，研究苏联第一个五年计划时期工业发展中的新情况和领导工业的新方法。斯大林在会上作了这个演说，强调工业发展的新条件要求按照新方式来工作。他阐述了七个问题:①工业要有组织地招收劳动力,要采用同集体农庄签订合同的办法招收工人，而不能再依靠劳动力的自流，同时要实行劳动机械化。②企业中的工人要固定，消灭劳动力的流动现象。为此,必须打破旧的工资等级制,取消平均主义，合理规定工资，改善工人的消费品供应和居住条件。③改善劳动组织，消灭无人负责现象。在企业中合理配置劳动力，使工人能有效地工作，提高劳动生产率。④应当造就工人阶级自己的生产技术人员和知识分子，一方面由受过高等教育的人所组成，同时也要由企业中的实际工作人员、熟练工人、工厂和矿井的工人阶级中有文化的人来补充。⑤改变对旧的工程技术人员的态度，多多关心和照顾他们，更大胆地吸收他们参加工作。⑥实行并巩固经济核算制，消灭不善于经营的现象，不断降低成本，使工业的各部分毫无例外地加强工业内部的积累，以保证工业和农业的进一步发展。⑦经济工作的领导者要用新方法来领导经济建设。领导者要了解新的环境，研究新的条件来改造自己的工作；要有实事求是的精神；要精通业务和深入实际；必须把公司划小，分为几个公司,使公司接近工厂,了解工厂；要把公司委员会管理制改为一长制；领导要深入群众，向群众学习。
斯大林的讲话对于苏联第一个五年计划的完成和改善国民经济的经营管理，有着重要意义。
1931年 6月联共（布）中央召开经济工作人员会议，研究苏联第一个五年计划时期工业发展中的新情况和领导工业的新方法。斯大林在会上作了这个演说，强调工业发展的新条件要求按照新方式来工作。他阐述了七个问题:①工业要有组织地招收劳动力,要采用同集体农庄签订合同的办法招收工人，而不能再依靠劳动力的自流，同时要实行劳动机械化。②企业中的工人要固定，消灭劳动力的流动现象。为此,必须打破旧的工资等级制,取消平均主义，合理规定工资，改善工人的消费品供应和居住条件。③改善劳动组织，消灭无人负责现象。在企业中合理配置劳动力，使工人能有效地工作，提高劳动生产率。④应当造就工人阶级自己的生产技术人员和知识分子，一方面由受过高等教育的人所组成，同时也要由企业中的实际工作人员、熟练工人、工厂和矿井的工人阶级中有文化的人来补充。⑤改变对旧的工程技术人员的态度，多多关心和照顾他们，更大胆地吸收他们参加工作。⑥实行并巩固经济核算制，消灭不善于经营的现象，不断降低成本，使工业的各部分毫无例外地加强工业内部的积累，以保证工业和农业的进一步发展。⑦经济工作的领导者要用新方法来领导经济建设。领导者要了解新的环境，研究新的条件来改造自己的工作；要有实事求是的精神；要精通业务和深入实际；必须把公司划小，分为几个公司,使公司接近工厂,了解工厂；要把公司委员会管理制改为一长制；领导要深入群众，向群众学习。
斯大林的讲话对于苏联第一个五年计划的完成和改善国民经济的经营管理，有着重要意义。
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