2) Occupational burnout
职业倦怠
1.
Survey of occupational burnout of physical education teachers in common institutes of higher learning in Henan Province;
河南省普通高校体育教师职业倦怠调查
2.
The survey report on occupational burnout and mental health of the teachers in Suzhou University
苏州大学教师职业倦怠与心理健康状况调查报告
3.
Doctor is one of the earliest occupations the researches of occupational burnout focus on.
医生是职业倦怠研究最早关注的职业之一,通过回顾国内外相关研究,分析了医生职业倦怠的现状,并认为我国现阶段医生的职业倦怠与医疗政策、法制层面存在缺憾、经济和心理回报不够、价值观冲突、缺乏控制、角色冲突等有关。
3) professional burnout
职业倦怠
1.
Relationship between teaching efficacy and professional burnout among teachers of middle school;
中学教师教学效能感职业倦怠状况及其关系研究
2.
Study on vocational college teachers professional stress,professional burnout and relationship between them;
高职教师职业压力和职业倦怠现状及其关系研究
3.
An investigation and analysis on the professional burnout issues among P.E. teachers in rural middle school in Henan Provice;
河南省农村中学体育教师职业倦怠状况的调查与分析
4) Burnout
[英]['bɜ:naʊt] [美]['bɝn'aut]
职业倦怠
1.
Relationship Between Burnout and Self-experience Consistency in Principals;
中学校长职业倦怠与自我和谐的相关研究
2.
Analyse the Burnout of University Medical Staffs;
高校医护人员职业倦怠调查情况分析
3.
An Investigation on Job Burnout of Nurse in Hangzhou;
杭州地区护士职业倦怠状况调查
5) Job burnout
职业倦怠
1.
A predictive study on job burnout of nurses in general hospitals of urban field of Beijing city;
北京市城区综合性医院护士职业倦怠的预测性研究
2.
Research progress on causes and its strategies of job burnout of nurses in operation room;
手术室护士职业倦怠原因及对策的研究进展
3.
Reason analysis and countermeasures of job burnout among nursing staff;
护士职业倦怠原因分析及应对措施
6) professional tiredness
职业倦怠
1.
The professional tiredness is a kind of job psychological disease th at has severe influence on the development of the undertaking of the library and physical and mental health of librarians.
职业倦怠是一种职业性的心理疾病,严重影响着图书馆事业的发展和广大馆员的身心健康。
2.
By the methods of documentation, questionnaire and statistics, the author made a survey of the status quo of the professional tiredness of some Shanghai middle school PE teachers.
采用文献资料法,问卷调查法,数理统计法对上海市部分中学体育教师的职业倦怠现状进行了调查研究,分析了各年龄层的体育教师的职业倦怠程度,得出30-40岁这一年龄段的体育教师倦怠的状况比较严重。
3.
The professional tiredness of female law teachers is one of the important issue in the research field of law educational teachers.
女性法学教师的职业倦怠是法学教育教师研究领域中的重要问题。
补充资料：成因矿物学
研究矿物成因及其应用的学科。矿物学的一个分支。矿物是自然环境的产物，其中储存着其成因和找矿的信息，研究这些信息，是成因矿物学的中心课题。
发展简史 成因矿物学思想由苏联学者В.И.维尔纳茨基于1890～1911年提出。他的学生А.Е.费尔斯曼提出了成因矿物学这个术语和矿物标型学说，并应用它判断伟晶岩的形成条件和含矿性。P.拉姆多尔把矿物标型学说引入矿床学，提出矿石的标型矿物、标型组合及标型结构构造。Д．П．格里戈里耶夫在1947～1955年提出矿物个体发生史的概念，1962年又提出"矿物单体和集合体的发育过程，统称为个体发生史"的见解。1963年Е.К.拉扎连柯在《成因矿物学原理》一书中较系统地阐明了成因矿物学理论体系,并总结了矿物标型及其应用,使成因矿物学发展成为独立的学科。1979年拉扎连柯提出矿物成因分类纲要，并在矿物成因分类中引入矿物标型学说。中国陈光远与其学生于1963年提出闪石、绿泥石、黑云母、石榴子石等矿物的成因分类和成因矿物族的概念。1987年陈光远等在其《成因矿物学与找矿矿物学》一书中进一步完善了成因矿物学理论体系。
研究内容 归纳起来有下述4个方面:①矿物的发生、发展、形成和变化的条件和过程，即矿物发生史。主要包括矿物个体发生史，矿物系统发生史（矿物种属发生史、矿物共生组合发生史、矿物成因年代学）。②矿物形态、成分、性质、产状的内在联系及其对介质的依赖关系,反映介质状态和条件的宏观标志和微观标志,即矿物的标型性。矿物温度计和矿物压力计是矿物特征反映出的矿物形成时的温度和压力状况，属于矿物标型范畴。③矿物和矿物组合的平衡共生及其时空分布规律。④矿物的成因分类，主要根据不同成因的同一矿物种或族具有的化学成分特点，并结合其形态、性质等标型，对某种或族的矿物进行成因分类建立体系。
研究意义 成因矿物学实践性很强。它是矿物学联系生产实际的桥梁。如岩石和矿石都是矿物集合体，而矿物如实地记载了由岩石和矿石所组成的地质体的形成与变化全过程，它可为地质体的成因及成岩成矿作用演化提供成因信息。因此，成因矿物学研究具有找矿和评价地质体成因与含矿性的意义。矿物标型学说直接可为找矿勘探服务，矿物标型的定量参数经统计加工，能有效地圈定远景和找矿勘探靶区，并可预测深部及外围的隐伏矿体。天然矿物形成条件的研究可为人工矿物材料的生产提供有效途径和方法。此外，地热矿物标型研究，涉及能源问题，活动断层的矿物标型研究，涉及工程设施问题等。成因矿物学还有其理论意义，对矿物晶体化学理论深化，对岩石学和矿床学的成因学说的发展等都有推动和促进作用。
与其他学科关系 成因矿物学要解决地质体的成因与含矿性，所以岩石学、矿床学、地层学和古生物学与它关系密切，它又是研究矿物形成条件的学科，因此它与实验矿物学、实验岩石学相辅相成。矿物对外界应力反应十分敏感，因此与构造地质学也密切相关。成因矿物学和找矿勘探学都为找矿与勘探服务，因此两者密切联系。成因矿物学还与固体物理学、波谱学、物理化学和胶体化学等学科有关。
发展简史 成因矿物学思想由苏联学者В.И.维尔纳茨基于1890～1911年提出。他的学生А.Е.费尔斯曼提出了成因矿物学这个术语和矿物标型学说，并应用它判断伟晶岩的形成条件和含矿性。P.拉姆多尔把矿物标型学说引入矿床学，提出矿石的标型矿物、标型组合及标型结构构造。Д．П．格里戈里耶夫在1947～1955年提出矿物个体发生史的概念，1962年又提出"矿物单体和集合体的发育过程，统称为个体发生史"的见解。1963年Е.К.拉扎连柯在《成因矿物学原理》一书中较系统地阐明了成因矿物学理论体系,并总结了矿物标型及其应用,使成因矿物学发展成为独立的学科。1979年拉扎连柯提出矿物成因分类纲要，并在矿物成因分类中引入矿物标型学说。中国陈光远与其学生于1963年提出闪石、绿泥石、黑云母、石榴子石等矿物的成因分类和成因矿物族的概念。1987年陈光远等在其《成因矿物学与找矿矿物学》一书中进一步完善了成因矿物学理论体系。
研究内容 归纳起来有下述4个方面:①矿物的发生、发展、形成和变化的条件和过程，即矿物发生史。主要包括矿物个体发生史，矿物系统发生史（矿物种属发生史、矿物共生组合发生史、矿物成因年代学）。②矿物形态、成分、性质、产状的内在联系及其对介质的依赖关系,反映介质状态和条件的宏观标志和微观标志,即矿物的标型性。矿物温度计和矿物压力计是矿物特征反映出的矿物形成时的温度和压力状况，属于矿物标型范畴。③矿物和矿物组合的平衡共生及其时空分布规律。④矿物的成因分类，主要根据不同成因的同一矿物种或族具有的化学成分特点，并结合其形态、性质等标型，对某种或族的矿物进行成因分类建立体系。
研究意义 成因矿物学实践性很强。它是矿物学联系生产实际的桥梁。如岩石和矿石都是矿物集合体，而矿物如实地记载了由岩石和矿石所组成的地质体的形成与变化全过程，它可为地质体的成因及成岩成矿作用演化提供成因信息。因此，成因矿物学研究具有找矿和评价地质体成因与含矿性的意义。矿物标型学说直接可为找矿勘探服务，矿物标型的定量参数经统计加工，能有效地圈定远景和找矿勘探靶区，并可预测深部及外围的隐伏矿体。天然矿物形成条件的研究可为人工矿物材料的生产提供有效途径和方法。此外，地热矿物标型研究，涉及能源问题，活动断层的矿物标型研究，涉及工程设施问题等。成因矿物学还有其理论意义，对矿物晶体化学理论深化，对岩石学和矿床学的成因学说的发展等都有推动和促进作用。
与其他学科关系 成因矿物学要解决地质体的成因与含矿性，所以岩石学、矿床学、地层学和古生物学与它关系密切，它又是研究矿物形成条件的学科，因此它与实验矿物学、实验岩石学相辅相成。矿物对外界应力反应十分敏感，因此与构造地质学也密切相关。成因矿物学和找矿勘探学都为找矿与勘探服务，因此两者密切联系。成因矿物学还与固体物理学、波谱学、物理化学和胶体化学等学科有关。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条