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1)  contacting ways
联系途径
2)  association-based approach
联想途径
1.
In view of this phenomenon, this thesis proposes the association-based approach to teaching and learning English words, explores the theoretical bases of this strategy in terms of associationism psychology, psychology and semantic triangle, and proves that this approach is both scientific and feasible through a teaching experiment in Nanzhan No.
针对这种现象,本文提出了英语词汇教学中的联想途径;并从联想主义心理学、心理学和语义三角理论等角度探讨了该词汇学习策略的理论基础;通过一项在山东省汶上县南站镇第一初级中学做的教学实验证明了联想途径的科学性和可行性。
3)  Way for selection
选系途径
4)  system approach
系统途径
5)  non-alignment based approach
非联配途径
6)  MAPK cascade
MAPK级联途径
补充资料:直接联系与间接联系
      普遍联系的两种重要形式。直接联系在时间、空间和层次上比较接近的事物、要素之间所发生的相互依赖、相互制约的关系。间接联系指事物和现象之间通过较多的中介、中间环节而发生的相互依赖和相互制约的联系。事物间的直接联系和间接联系的界限是相对的,绝对的直接联系,不需要任何中介的联系是没有的。一般来说,在时间、空间和层次上间隔距离越大、中间环节越多的事物之间,联系越带有间接性;反之,就越具有直接性。
  
  直接联系和间接联系在事物发展过程中所起的作用不同。直接联系具有当下直接现实性的特征,因而对事物的存在和发展起比较现实的重要作用;间接联系由于经过较多的中间环节和中介,其作用的程度往往不具有直接联系那样的现实性。在社会生活中,生产力决定生产关系、生产关系反作用于生产力以及二者构成的矛盾运动的规律,是社会现象间最直接的联系,因而对社会及其发展起重要的决定性作用。作为上层建筑的艺术、道德、哲学和宗教等社会意识形态同生产力的联系,则通过经济基础(生产关系)的中介和折光,它们同生产力的联系较为间接一些,对社会生产力发展的作用就不如生产关系和生产力的联系那样的根本和直接。
  
  在实践活动中,应首先抓住事物间的直接联系,但也不可忽视事物的间接联系。间接联系和直接联系一样,往往也体现着本质联系,并且对事物的发展有着重要作用。一般说来,事物、现象间的直接联系,容易引起人们的注意,间接联系易为人们所忽视。所以,人们要全面地理解和把握事物,就必须通过把握事物的直接联系进而把握事物的间接联系,从联系的总体上揭示事物的本质,揭示现象间交互作用的复杂情景以及各种联系在事物发展中的具体作用。
  

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