1) macro-game idea
大游戏观
2) Play landscape
游戏景观
3) theatrical drama
观赏游戏
4) subjective play
主观游戏
1.
In Quiet Don,the author Sholokhov deals with the time space of art in a distinct way,which is displayed by his subjective play with the time and the construction of image space.
《静静的顿河》的艺术时空有着独特的处理方法,表现在时间的主观游戏和意象空间的建构上。
6) onlooker play
旁观游戏
补充资料：游戏
| 游戏 play 儿童的主要活动形式，又是一种社会现象。人们对游戏有各种不同的解释。西方学者关于游戏的理论都是从生物学或生理学的角度把游戏看作是一种生物本能，从而忽视了游戏的社会历史制约性。 游戏是一种社会性的活动。儿童在游戏中反映周围的现实生活，并通过游戏体验着周围人们的劳动、生活和道德面貌，同时也理解和体验着人们之间的相互关系。游戏是实现儿童与周围现实相联系的特殊形式、特殊活动。因此，游戏的主题和内容都是由社会生活条件决定的。 游戏是促使儿童身心发展的一种最好的活动形式。在游戏中，儿童的运动器官能得到很好的发展，他们学习如何使用肌肉，发展视觉和动作协调的能力。通过游戏，儿童的各种心理过程能够更快、更好地发展起来。在集体游戏中，由于儿童担任各种不同的角色，可以促使儿童更好地认识世界、认识自己，锻炼和培养自己的个性品质。 |
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参考词条