1) training school of educational governors
教育官练习所
2) practice space
练习所
4) PE(physical exercise)
体育练习
1.
This research uses questionnaire,multi-factor analytical method to expose the main impacts on students enthusiasm for practicing PE(physical exercise).
本研究采用问卷调查、多因素分析法,目的在于揭示影响学生体育练习积极性的主要因素。
6) petty officer education
士官教育
1.
Startting with the particularity of petty officer education,namely the three couple of standing out conflict, illuminate the base diathesis of teachers, namely " one center" and "dual identity" and "three kind of abilities" ,finally bring forward the embodied measures and suggestions on how to strengthen the construct of procession of teachers.
从士官教育中存在的特殊性,即三对突出矛盾入手,阐明教员应具备的基本素质,即"一个中心"、"双重身份"、"三种能力",最后针对如何加强教员队伍建设提出了具体措施和建议。
补充资料：闻子由为郡僚所捃恐当去官
【诗文】：
少学不为身，宿志固有在。
虽然敢自必，用舍置度外。
天初若相我，发迹造弘大。
岂敢负所付，捐躯欲投会。
宁知事大谬，举步得狼狈。
我已无可言，堕甑难追悔。
子虽仅自免，鸡肋安足赖。
低回畏罪罟，黾俛敢言退。
若人疑或使，为子得微罪。
时哉归去来，共抱东坡耒。
【注释】：
【出处】：
苏轼诗集 卷十三
少学不为身，宿志固有在。
虽然敢自必，用舍置度外。
天初若相我，发迹造弘大。
岂敢负所付，捐躯欲投会。
宁知事大谬，举步得狼狈。
我已无可言，堕甑难追悔。
子虽仅自免，鸡肋安足赖。
低回畏罪罟，黾俛敢言退。
若人疑或使，为子得微罪。
时哉归去来，共抱东坡耒。
【注释】：
【出处】：
苏轼诗集 卷十三
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