2) all-around development
全面发展
1.
On the all-around development of the university students;
关于促进学生全面发展的若干思考
2.
The healthy and safe e-sports activity can become one of the important contents to promote all-around development of the youths in information age.
电子游戏对青少年的影响 ,负面评价似乎一直占主流 ,包括电子竞技在内的多种游戏方式有被“妖魔化”之嫌 !本文认为 ,电子竞技在“体育”、“德育”、“智育”、“美育”、“技术教育”和“群育”等方面具有教育价值 ,健康安全的电子竞技活动可以成为信息时代推动青少年全面发展的重要内容之
3.
During the full promotion for quality-oriented education, the esthetic education should be united into the former to play its role at multi-level and display its function in every area for the purpose of transformation from examination-oriented education to quality-oriented one and realization of all-around development.
在素质教育的全面推进中,把美育纳入到素质教育的整体之中,多层次、全方位地发挥美育的作用,体现美育在素质教育中的地位,从而促进应试教育向素质教育的转轨,提高人的全面发展。
3) all-round development
全面发展
1.
A probe into the impact of economic globalization on the all-round development of college students;
探析经济全球化对大学生全面发展之影响
2.
To reinforce the subject-powered moral education and promote students all-round development;
主体性德育教育与高校学生的全面发展
3.
Simple Analysis of the Relation between College s Ideological and Political Work and College Student s All-round Development;
浅析高校思想政治工作与大学生全面发展的关系
4) Comprehensive development
全面发展
1.
The comprehensive development of human resources stands as a permanent tenet of higher education and the starting point for formulating the educational objectives.
人的全面发展是教育研究的一个永恒主题,是制定高等教育目的的基本依据。
2.
Based on the comprehensive development of students,the education conception and the environment of engineering graphics for innovative talented person education are proposed,which emphasize comprehensive and sustainable dev.
以学生的全面发展为本,提出了创新人才培养的工程图学教育理念和环境,它强调学生的全面和可持续发展、个性化教育、创新能力和综合素质的培养。
3.
The national and cosmopolitan character is not only a contradiction in promoting national culture and developing advanced culture in the context of globalization,but also a main conflict in the current stage of our country influencing people s comprehensive development.
当今,人的全面发展已成为时代的口号以及人们表现自己需要和愿望的实际呼声。
5) overall development
全面发展
1.
A Profound Analysis on Military Academy Juveniles Overall Development in Constructing Harmonious Society;
构建和谐社会中军校青年全面发展问题透析
2.
Relation of Physical Education to Overall Development of University Students;
论高校体育教育与大学生的全面发展
6) full development
全面发展
1.
Value dimension on establishing a harmonious society—human happiness and their full development;
和谐社会的价值之维——人的幸福和全面发展
2.
He not only protests to overthrow whole existent social system no other than by force,further more thinks that can just really gain people s free and full development no other than human providing the equal right and chance of the free selection to every citizen and idea.
他不仅主张只有用暴力革命和各种斗争形式推翻全部现存的社会制度,无产阶级才能获得解放和拥有整个世界,而且认为只有给每位公民和每种观念都提供可供自由选择的平等权利与机会,才能真正获得人的自由的全面发展。
3.
According to the Man s nature,the man s full development has many meanings,but the most important one is man s go-aheadism promotion and individual ability full development.
从人的本质上讲,人的全面发展有多层特定的涵义,但其中最重要的在于人的主体性的提高和个人能力的全面发展,而要实现这一发展理想,其根本途径在于人的自主学习,即人应在实践活动中自觉地、不断地通过多种途径、手段、方法获取知识并内化为自身的素质和能力,最终实现人的全面、持续的发展。
补充资料：军事素质与政治素质
军事素质与政治素质
military quality and political quality
的和平劳动和参加社会主义建设事业勇奋斗。②爱国主义精神。军人要具明的热爱祖国、保卫祖国的意识，要随时为捍卫祖国的利益而战斗，并不出自己的生命。爱国主义是军人最基必备品质，是支撑军队整体行动的内力之一。开展爱国主义教育，增强军国家和民族利益为重的观念，对于培人为履行保卫祖国所必需的政治素质理素质具有重要意义。③集体主义精可以使军人自觉服从军队集体的利益志，从而大大增强军队的凝聚力。④精神。战争是流血的政治，只有勇干的军人，才能在战争中充分发挥智力力和技能。⑤正义感。可以使军人自为正义而战，反对非正义战争，并在战争中富于牺牲精神。⑥荣誉感。是完成军事任务的内动力，它能激励军大限度地发挥其所具有的内在素质，立业。 军事素质与政治素质是统一的。的军事素质必须通过残酷的战争实践衣的军事训练获得，而军人军事素质的提发挥要有一定的政治素质作保证。军人治素质是提高和发挥军事素质的内在云但军人政治素质的完善，也有赖于在贺发挥军事素质的过程中实现。军事素质治素质是军人整体素质不可分割的两面。片面地夸大军事素质或政治素质，军事素质与政治素质之间的有机联系，纯军事观点和空头政治，都会造成军人素质的削弱。 军事素质与政治素质，都受社质、民族传统以及社会的物质文明私文明发展水平的制约，军人的政治素受军队性质的制约。 正确认识和处理军事素质与政治之间的辩证关系，对于全面提高军人质有重要意义。在军队的教育训练中重视军人的军事素质的提高，又要重治素质的提高，使二者互相促进，以过面提高军人素质的目的。 (张俊英鲜备献的动以军心。意牲牲体地义人最功一nM弘习﹄七︸出J又r卜、今一卜们曰山甲n目石月石月﹂厅︼尸匕了阵、、‘牙口格及政工和政方裂单体畴叙姐力弱狈写崛豁纤性神还卜﹃入上月p从质素要政全匕良八，乙几一川︸︸川.江泽民与连队战士在一起(1994)江志顺摄指军人完成军事任务应具有的能力和素养。政治素质指军人完成任务应具备的政治思想和道德素养。两者都是军队质量的集中体现和军事力量建设的主要内容。它们都是依靠有关的教育训练和执行各种任务的实践获得的。 军人的军事素质是由军事理论素养、军事技能、战斗作风以及体魄等多种要素构成的。①军事理论素养。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条