1) Letter on Learning with Friends
《与友人论学书》
2) Selected Passages From Correspondence With Friends
与友人书简选
1.
At many places in Selected Passages From Correspondence With Friends,Gogol depicted a picture of social reform: remedying and improving the then state institutions,rather than totally abolishing them through violent revolution;rationally reconstructing society,rather than trying to annihilate or alter it through force.
果戈理在《与友人书简选》的许多章节中都描绘了一幅改造社会的图画:不是用暴力革命的手段从总体上破除国家制度和国家机构,而是对它进行修补和完善;不是疯狂地毁灭并强行地重造社会,而是有理性地进行改造。
3) The Letters to Friends
《报友人书》
1.
The Comprehensive Study of The preface to SONG Yu Collection and The Letters to Friends;
《宋玉集序》与《报友人书》综考
5) To send a letter to a friend
寓书友人
6) ally and enemy
盟友与敌人
1.
State actors form different knowing community basing on the different knowing,and result into different diplomatic policy tropism of ally and enemy.
国家行为体的自我利益需求使该国在其特定文化观念中形成孤立与不结盟的外交倾向;国家行为体基于不同的认知形成不同的认知共同体,从而出现盟友与敌人的不同外交政策;国家行为体在认知上的超越及“属有性”个体差异则建构了合作与竞争的外交政策。
补充资料：送别友人诗
【诗文】：
君东我亦西。
衔悲涕如霰。
浮云一南北。
何由展言宴。
方作异乡人。
赠子同心扇。
遥裔发海鸿。
连翻出檐燕。
春秋更去来。
参差不相见。
【注释】：
【出处】：
君东我亦西。
衔悲涕如霰。
浮云一南北。
何由展言宴。
方作异乡人。
赠子同心扇。
遥裔发海鸿。
连翻出檐燕。
春秋更去来。
参差不相见。
【注释】：
【出处】：
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