1) calculation of effective learning
学习效率计算
2) Learning efficiency
学习效率
1.
An empirical study on effect of soft technology on learning efficiency;
软技术对操作者学习效率影响的实证研究
2.
Demonstrative Study on the Factors in Students Mathematics Learning Efficiency;
关于高中生数学学习效率影响因素的实证研究
3.
Differences in Learning Efficiency between Mathematical Disability Students and High Ability Students in High Schools;
高中数学学优生与学困生课堂学习效率的差异
3) Study Efficiency
学习效率
1.
This research aims at inquiring into the different background music s influence on the study efficiency to middle school student under the identical condition.
本研究旨在探讨在相同条件下,不同背景音乐对中学生学习效率的影响。
2.
Most students do not realize that self supervision of study has direct influence on their study efficiency.
让学生掌握一定的自我监控知识,学会应用自我监控策略,是提高其学习效率的有效途径。
3.
In the study of Chinese, making full use of the advantages of the transference law will help improve our study efficiency, even obtain the aims of "drawing inferences of other cases from one" and "teaching the students how to fish".
在语文教学中充分运用学习的迁移规律 ,有利于提高学习效率 ,达到举一反三、“授之以渔”的目
4) studying efficiency
学习效率
1.
The paper establishes a model on how to evaluate the scheme to improve children s studying efficiency which has been planned the by the educators (the scheme is called briefly efficiency scheme in the following),and how to get the best efficiency scheme with the excellent ability of operation.
建立了一个关于如何评估教育者制定的提高儿童学习效率方案 (以下简称效率方案 )的模型 ,得到了具有良好可操作性的最优效率方案 。
6) computational learning
计算学习
补充资料：计算机辅助学习
分子式：
CAS号：
性质： 利用计算机软、硬件辅助学员学习知识、掌握技术的过程和系统。主要包括计算机辅助教学、计算机过程模拟培训等，可用于教学与实验，生产技术操作培训和军事技术培训。它最早应用于军事部门，第二次世界大战结束不久，美国就将其用于训练飞行员和海军潜艇人员。1957年英国原子能研究公司创建了第一个用于过程工业的模拟培训系统。20世纪60年代末出现了早期的计算机辅助教学系统。90年代以来，在多媒体技术的基础上发展了虚拟现实技术。计算机辅助教学是在学校教学中应用的计算机辅助系统，其课程软件包括：(1)计算机导师系统，它是模拟在教师指导下的学生学习过程，在程序设计上采用文字对话形式。(2)计算机辅助课堂教学，是使课堂教学形象化的软件，目前已发展成计算机集成教学系统，教师可根据课堂情况即时调用图形、文本、动画、声音、活动影像等多媒体资源进行形象教学。(3)计算机仿真实验，包括实验操作仿真、原理示意仿真、实验仪器设备装配仿真等软件。计算机过程模拟培训在模拟培训器上进行。模拟培训器通常由计算机主机、教师指令台和学员操作台三部分组成。教师指令台具有设置事故、运行工况的冻结和再现、变化时标等功能。学员操作台由屏幕和键盘组成，学员根据教师指令操作键盘，在屏幕上显示出结果。通过模拟培训器可对操作人员进行正常操作的培训和处理事故的培训。
CAS号：
性质： 利用计算机软、硬件辅助学员学习知识、掌握技术的过程和系统。主要包括计算机辅助教学、计算机过程模拟培训等，可用于教学与实验，生产技术操作培训和军事技术培训。它最早应用于军事部门，第二次世界大战结束不久，美国就将其用于训练飞行员和海军潜艇人员。1957年英国原子能研究公司创建了第一个用于过程工业的模拟培训系统。20世纪60年代末出现了早期的计算机辅助教学系统。90年代以来，在多媒体技术的基础上发展了虚拟现实技术。计算机辅助教学是在学校教学中应用的计算机辅助系统，其课程软件包括：(1)计算机导师系统，它是模拟在教师指导下的学生学习过程，在程序设计上采用文字对话形式。(2)计算机辅助课堂教学，是使课堂教学形象化的软件，目前已发展成计算机集成教学系统，教师可根据课堂情况即时调用图形、文本、动画、声音、活动影像等多媒体资源进行形象教学。(3)计算机仿真实验，包括实验操作仿真、原理示意仿真、实验仪器设备装配仿真等软件。计算机过程模拟培训在模拟培训器上进行。模拟培训器通常由计算机主机、教师指令台和学员操作台三部分组成。教师指令台具有设置事故、运行工况的冻结和再现、变化时标等功能。学员操作台由屏幕和键盘组成，学员根据教师指令操作键盘，在屏幕上显示出结果。通过模拟培训器可对操作人员进行正常操作的培训和处理事故的培训。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条