1) education method and tactic
教育方术
2) art education direction
艺术教育方向
3) Research Methods in Educational Technology
教育技术学研究方法
1.
The Activity Design of Self-regulated Learning about the Course Research Methods in Educational Technology Based on Information Technology;
信息技术支持下《教育技术学研究方法》课程的自主学习活动设计
4) westernization of the system of modern art education
艺术教育模式西方化
5) technical education
技术教育
1.
Discusses the training of technical culture ideas in the technical education;
也谈技术教育中技术文化观念的培养
2.
To Pay More Attention to the Labor Law during the Technical Education;
浅议在技术教育中应加强对劳动法内容的重视
3.
The article fully analyzes the current situation and characteristic s of the vocational and technical education in chemical industry, and explains, wi th the detailed data, the factors that restrict the development of the vocationa l and technical education in chemical industry at the present stage material fro m a few of angles.
该文分析了我国化工职业技术教育的现状及特点,从多个角度并以详细的数据材料阐述了现阶段制约我国化工职业技术教育发展的因素,并结合化工职业技术教育的发展趋势讨论对策,总结出化工职业技术教育在今后的发展的道路上应注意的几点事项。
6) educational technology
教育技术
1.
Exploitation and management of human resources of educational technology;
探析教育技术中人力资源的开发与管理
2.
Web2.0 and its implication for educational technology;
浅谈Web2.0及其对教育技术的若干启示
3.
Exploration of curricular system construction of educational technology specialty;
教育技术专业课程体系建设探索
补充资料：方术
| 方术 中国古代用自然的变异现象和阴阳五行之说来推测、解释人和国家的吉凶祸福、气数命运的医卜星相、遁甲、堪舆和神仙之术等的总称。方术起源于原始社会的巫术。人们相信天主宰着一切人事，人间的统治者受命于天，把自然界的日月星辰、风云雨雪、山川草木、鸟兽虫鱼等的变异，视为灾异和祥瑞的征兆。殷、周之际出现的阴阳五行思想，到战国时广泛流行。一切医卜星相都以阴阳五行为原则而推演。有自诩能把灵魂从躯体中解脱出去，能接近鬼神的；有宣称渤海中有3神山：蓬莱、方丈和瀛洲，山上的宫阙都是用黄金和白银筑成，住着长生的神仙，藏着不死的奇药的。齐威王、齐宣王和燕昭王乃至以后的秦始皇、汉武帝都听信这些无稽之谈。
汉武帝时齐人上疏言神怪奇方的竟达万余人。他们或入海寻求蓬莱，或候祠神仙，以博取利禄富贵，但均无效验 ，骗局时被揭穿。汉武帝以后，一部分方士和儒生合流，制作图谶，用阴阳五行来解释儒家的经传。另一部分方士则吸取黄、老和浮屠之说，宣扬符命灾异、吉凶占应、祈福禳灾 、轮回报应等，成为道教的先行者。用自然的变异来推测人事的吉凶祸福是没有根据的，除去它附会的迷信观念外，其观察、记录和用阴阳五行来说明自然的变异，却在一定程度上反映了自然现象及其变化规律。有的方士从事炼丹和神仙之术，也积累了不少化学和医药的知识。中国古代的天文、历数、医药、化学有一部分是和方术交织在一起，并且是从方术内部发展起来的。 |
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