1) non-environmental related majors
非环境类专业
1.
The paper states that it is necessary and urgent to enhance environmental education for non-environment-major students in universities,discusses problems and deficiency that exist in environmental education about non-environmental related majors at present,and proposes appropriate solutions.
本文论述了高校加强非环境专业学生的环境教育的必要性和紧迫性,探讨了非环境专业非环境专业目前环境教育存在的问题和不足,并提出解决问题的方法,对完善和提高我国非环境类专业的环境教育具有重要的理论和实践意义。
2) environmental specialties
环境类专业
1.
In connection with the demands of social development and scien-tech progress on specialized talented personnel, and on the base of the optimization of the knowledge system consisted of main courses of environmental specialties, the system is set up of practical teaching of environmental specialties formed by three parts, and the '393' plan put forward of teaching reform.
结合当前科技和社会发展对环境类专业人才的要求 ,在分析环境类专业主干课程知识体系的基础上 ,构建了三平台结构组成的环境类专业实践教学体系 ,提出了“393”教学改革实施框
3) non-environmental majors
非环境专业
1.
In order to strengthen the public environment education,we should firstly enhance the higher environment education,especially those of the non-environmental majors.
加强全社会环境教育,首先必须要加强普通高校的环境教育工作,尤其应加强非环境专业的环境教育工作。
4) higher vocational environment major
高职环境类专业
1.
The revolution on talent training model of higher vocational environment major;
高职环境类专业人才培养模式改革初探
2.
By analyzing the problems in talents training model of higher vocational environment major,reform orientation about talent training model of higher vocational environment major was put forward,taking market as guide,clearing objectives of training,building a rational system of courses and increasing the practice.
本文针对目前高职环境类专业人才培养模式上存在的问题,提出了高职环境类专业人才培养改革的几点建议:以市场为导向,明确培养目标,在构建合理课程体系的同时,加大实践环节,培养出一线需要的高级应用型环境类职业技术人才。
6) Environment Specialty
环境专业
1.
The Position of Environment Law Education in Environment Specialty Curriculum;
环境法教育在环境专业中的课程地位
补充资料：建设环境与设备工程专业
建筑环境与设备工程专业
业务培养目标：
业务培养目标：本专业培养具备室内环境设备系统及建筑公共设施系统的设计、安装调试、运行管理及国民经济各部门所需的特殊环境的研究开发的基础理论知识及能力，能在设计研究院、建筑工程公司、物业管理公司及相关的科研、生产、教学等单位从事工作的高级工程技术人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习建筑物理环境和环境控制系统的基础理论和基本知识，受到建筑设备系统之设计、调试和运行管理等方面的基本训练，并初步具备这方面的工作能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．较系统地掌握本专业领域必需的技术基础理论知识，主要应包括：传热与传质、流体力学与流体机械、工程热力学、计算机、电工、电子、机械、建筑环境等；
2．较系统地掌握建筑环境工程、建筑设备工程的专业基本理论知识，并了解本专业领域的现状与发展趋势；
3．具有一定的室内环境及设备系统测试、调试及运行管理的能力；
4．初步掌握室内环境及设备系统的设计方法；
5．具有较好的自然科学基础及人文社会科学基础；
6．具有较强的工作适应能力及协作精神和自学能力。
主干课程：
主干学科：土木工程、水利工程
主要课程：传热传质学、工程热力学、工程流体力学、机械原理、电工与电子技术、建筑环境工程、建筑设备工程。
主要实践性教学环节：包括认识实习及生产实习、有关专业基础课的实验、有关专业课的课程设计、毕业设计等，一般安排40周。
修业年限：四年
授予学位：工学学士
相近专业：建筑学 城市规划 土木工程 建筑环境与设备工程 给排水工程 土木工程 道路桥梁与渡河工程
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条