1) teaching and learning
传习
1.
The first phase focuses on the teaching and learning of this book while the second phase carries on an all-round study on it.
《吕氏春秋》成书以来的传习与研究状况,可以1789年毕沅校正本的刊行为界,分为前后两个阶段。
2) traditional method
传习式
1.
On teaching "Flying single kick"technique, the author uses comparative way to judge advantage of two teaching methods - the traditional method and observing method.
武术运动是高校教学的重要内容之一,在进行腾空飞脚教学中,运用了传习式方法和观察思维方法进行对比实验,其结果表明:观察思维教学法加深了学生对基本技术的理解,缩短了学生掌握技术动作的时间,提高了学生分析问题和解决问题的能力,其效果优于传习式方法,不矢为一种行之有效的方法。
3) pass on knowledge
知识传习
4) Chuanxilu
《传习录》
1.
Jinsilu (Reflections on Things of Hand ) and Chuanxilu(Instructions for Practical Living ) represent two types of thought -biography that developed from Song-Ming Neo-Confucianism.
《近思录》与《传习录》皆是兴起于宋明理学中的思想传记类型的著作。
5) teaching exercise techniques
技术传习
1.
Upholds the thought that physical education is not for pupil health but for teaching exercise techniques, gives an explanation with the degree of difficulty, systematicness and single goal in physical education, makes an analysis to the contradiction between mental health and bodily health, and feels anxiety about school sport would be vanish.
坚持技术健身教学思想 ,解答了技术传习的难易度、系统性以及目标单一性等疑虑 ,对心理健康与身体健康之间的矛盾性进行了分析 ,对学校体育的生存危机有所警惕。
6) Kong's Family from Kuai Ji
律学传习
参考词条
补充资料：北京大学附设音乐传习所
中国近代专业音乐教育初创时期的高等音乐教育机构之一。1922年12月在原北京大学音乐研究会基础上成立。校长蔡元培兼任所长，萧友梅任教务主任，实际主持所的工作。教师多为原研究会导师杨仲子、王露、赵子敬等，又聘刘天华任国乐教师，赵年魁、全树荫任小提琴教师。该所简章提出"以养成乐学人才为宗旨，一面传习西洋音乐（包括理论与技术），一面保存中国古乐，发挥而光大之"。该所设甲、乙种师范科及各项选科。1923年有学生44人，其中甲种师范科 8人（仅设了甲种），余皆选科。选科生中在北京大学本科及预科肄业的占四分之一，选学科目以音乐理论和西洋弦乐器为多,学习成绩采用学分制评定。各科毕业均不限年数,凡修足规定学分者即可毕业。1923年4月,该所还成立了一个15人的小型西洋管弦乐队，由萧友梅任指挥，曾在传习所师生经常举行的音乐会上，演奏L.van贝多芬的第5、第 6交响曲，以及萧友梅创作的管弦乐曲《新霓裳羽衣舞》等，均受到听众的热烈欢迎。该所办学近5年,曾培养出谭抒真、吴伯超、郑颖荪等音乐人才。1927年因军阀政府停拨经费而停办。
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