1) emotional therapeutics
情绪疗法
1.
Along with going deep gradually into the research of children s emotional mechanism,the relation between emotion and children s behavior problem is also approved,which provided the basis for the emotional therapeutics of children s behavior problem.
主要的情绪疗法有:情绪宣泄,积极联想,自我暗示、角色扮演和投射绘画等。
2) rational-emotive therapy
理性情绪疗法
1.
Objective To observe the effect of rational-emotive therapy(RET)on rehabilitation of patients with depression after stroke.
目的观察理性情绪疗法对脑卒中后抑郁康复治疗的影响。
3) rational-emotive therapy
合理情绪疗法
1.
The effect of rational-emotive therapy on job burnout of nurses
合理情绪疗法培训在防治护士职业倦怠中的应用
2.
Objective To explore the effect of rehabilitation training combined with rational-emotive therapy on post-stroke depression (PSD).
目的探讨合理情绪疗法对脑卒中后抑郁的康复疗效。
3.
The inquirer made an analysis of the subject s psychological condition by using the cognitive therapy and rational-emotive therapy to help her adjust her co.
咨询师主要运用认知疗法,帮助其调整认知观念,运用合理情绪疗法对求助者心理问题进行了分析,改善其适应不良情绪,咨询效果明显。
4) emotion-focused therapy
情绪中心疗法
1.
Referencing emotion-focused therapy to enhance doctors occupational capacity;
借鉴情绪中心疗法提升医生职业能力
5) emotion relaxing
情绪疗养
1.
Therefore,strengthening frustration education should be carried out as follows:strengthening cognition frustration,heightening the ability of endurance and emotion relaxing.
因此 ,对大学生加强挫折教育要从以下环节入手 :强化挫折认知、提高耐挫能力和做好情绪疗养等。
6) Emotional Healing
情绪疗愈
1.
The library and information science realm in Taiwan establishes the 「Delivering Emotional Healing Picture Books to Children in 512 Sichuan Earthquake Areas」project activity in order to assist psychological reconstruction of children suffering from the 512 Sichuan earthquake.
爰此,台湾大学图书信息学系与国家图书馆发起「送儿童情绪疗愈绘本到四川」之项目活动,结合台湾图书信息、心理卫生与心理谘商及儿童文学等各界专家学者组成选书小组,挑选50种具情绪疗愈效用之绘本,并出版《儿童情绪疗愈绘本解题书目》,作为导读手册。
补充资料：理性情绪疗法
理性情绪疗法
rational emotive therapy,RET
理性情绪疗法(r ational emotive therapy，RET)由艾里斯(Ellis，A.)在20世纪50年代创立，其基本要点是:人天生具有歪曲的非理性思考的倾向，造成问题的原因不是事件而是个体对事件的判断和解释;情绪障碍来自不合理的思考，进而引起自我挫败行为。但同时艾里斯指出，人具有克服这些不良倾向的潜能，可以用理性哲学对抗非理性思考，改变思想则可导致情绪和行为改变。因此，咨询者应采取主动指导的方式，指出患者思考不合逻辑，说明非理性思考引起了焦虑和神经症性行为，特别要说明追求完美的倾向常导致非理性思考，鼓励病人直面不合理信念，对抗或取代不合理信念，以获得理性生活哲学。其治疗过程归结为ABCDE理论，外在事件A(aetivating event)乡干不直接引起情绪问题C(eonsequenee)，其中决定因素是认知中介，即信念或信念系统B(bellef system)才是不良情绪和行为的主要原因。在病人认识了自己内在的不合理信念以后，通过一系列促进“理性情绪”的练习或家庭作业，采取和不合理信念进行争辩或对抗的步骤，即治疗过程D(d;sputing)，最后达到认知、情绪与行为改变的效果E(e ffect)。故理性情绪疗法是主动指导的认知、行为治疗过程，对焦虑性障碍、性或婚姻问题、青少年犯罪行为等比较适用。 (徐俊见撰梁宝勇审)
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参考词条