通过 建立径 流场，进行 不 同抚 育方 式 对 杉木 人 工 林水 土 流失 、土 壤 肥力 及 林 木生 长５ ａ 的定位 研究，结 果表明： 传统杉木 抚育方式 导致了 杉木幼林 地严 重水 土流 失，不 同抚 育方 式林地 水土流失 表现为 ：扩穴连带 抚育＞ 块状抚 育＞ 不抚 育；随 抚育 破土 面 增大 ，林 地表 层土 壤砂质 化愈明 显，林地养 分含量 下降，抚育 对林地 的干扰主 要集中 在０ ～２０ ｃ ｍ 土 层；不同抚 育方式杉 木生长效 应表现 为：扩穴连 带抚育 ＞ 块状 抚育， 随时 间推 移，抚 育对 杉 木生 长 的影 响逐 年缩小 ，抚育方 式是影响 杉木人 工林长期 生产力 维持的重 要人为因 子。

关于“参与式教育方法”的探索

目的:探讨父母文化程度、职业、期望值及教育方式等对大学生心理健康水平的影响。