1) feminine emotion
女性情感
1.
Rebellion and Regression——The feminine emotion in Xiaohong s works;
反叛与回归——萧红笔下女性情感的纠葛
2.
In addition, the contrast to relationship about Yishu and Pan xiangli\'s creation is mainly reflected in the rational excavation and exploration about the theme of feminine emotion.
亦舒和潘向黎创作的对比关系还体现在二者对女性情感主题的理性挖掘探索,受文化语境和作者自身的思想意识的影响,在精神自由的追寻和关于命运归宿的思考过程中,亦舒小说中的人物自信而宽容,潘向黎笔下的女性坦然而淡定。
3.
At the turn of 19th and 20th centuries,Liang Qichao advocated and highlighted civil rights and feminist movement,meanwhile,he was engaged in the research and praising of feminine literature and feminine emotions.
梁启超在19与20世纪之交至五四时期对民权与女权运动提倡与鼓吹的同时,也热心于对女性文学与女性情感的研究与张扬。
2) feminized emotion
女性化感情
3) female emotion education
女性情感教育
1.
There is a close relation between drama and female emotion education in the Ming and Qing dynasties.
明清时期的戏曲艺术与女性情感教育之间有着密切的关联,戏曲艺术的传播与接受有效促进了女性情感教育,而女性情感教育则始终求助于戏曲艺术的传播与接受。
4) Female feeling
女性情感体验
6) female feelings
女性情怀
1.
Between female feelings and male spirit——A complex world of feelings in Xue Tao s poets;
女性情怀辉映男子气概——试论薛涛诗歌中的双重情感
补充资料：道德情感的发展
道德情感的发展
development of moral emotion
道德情感的发展(development of mora-“mot沁n)道德情感是人龙情感的高级形式，是个人运用一定的道德标准衡量、评价别人或自己行为时所产生的情绪体验。l岁儿童开始对别人的情绪作出直接反应，见人哭自己也哭，见人笑自己也笑，有依恋感。这些是社会性情感的最初表现，是更高级社会情感的基础。先学前期儿童形成了最简单的道德感。学前儿童的道德感则进一步地丰富和发展。特别是在集体游戏中，儿童学会控制自己的情感，使自己服从集体游戏活动的总要求，能在担任不同角色中体验不同人的情感。学龄初期儿童道德情感带有直接性，还不能很好地理解各种道德情感的社会意义。学龄中期是儿童道德情感发生重大转折的时期。由于知识和经验的增多，道德情感更加丰富和自觉，使他们更全面更深刻地理解同道德情感相联系的道德行为标准，产生了友谊感、自尊感和集体荣誉感。青年初期儿童的道德感已趋于成熟。青年开始形成自己的人生观和世界观，与之相联系的道德情感也逐渐形成，如爱国主义情感、国际主义情感、人道主义精神以及为真理而献身的共产主义情操等。 (白学军撰林余德审)
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参考词条