1) Local Polytechnic Education
地方中专教育
2) secondary specialized school education
中专教育
1.
by analyzing the position,present condition of environment in the secondary specialized school education.
文章分析了环境教育在中专教育中的地位、现状 ,提出从保护生物多样性、生态伦理等角度开展环境教
3) music education in local colleges and universities
地方高校音乐教育专业
1.
These problems originate from the deviation of orientation of the courses goal and evaluation of music education in local colleges and universities.
地方高校音乐教育专业课程设置没有凸显音乐教育专业的特点,而且各学科缺乏有效整合。
4) Local Education
地方教育
1.
The thinking reform of the local education consists of the renovation of both the recognition and practice of the thinking of the local education.
地方教育的思维变革包括更新地方教育的理论思维和实践思维。
2.
It is very important and necessary to scientifically and correctly understand the relationship between the local education history of ancient Shaanxi and the education history of ancient China, the central public education of ancient Shaanxi and loc.
因此 ,在理论思维和认识方法上 ,科学而准确地理解与把握陕西古代教育志与陕西古代教育史、陕西古代教育地方教育史与中国古代教育通史、陕西古代的中央官学与地方教育之间的脉承关系及其学术追求 ,就显得尤为重要和必要。
3.
According to the history of the occurrence and development of local education during these periods, The paper intends to review and explore the motive of literature which was going on the track of independent development.
本文拟从汉晋时期地方教育的发生、发展过程来反观和探寻汉晋时期文学走上独立自主发展阶段的动因。
5) technical secondary education
中等专业教育
1.
It experienced three processes: taking over and reforming the senior secondary vocational schools left over by the Public of China; establishing the technical secondary education which needed to set up new divisional management system and adjust its principle for running a school; building new schools to meet the needs of economic construction.
1954年前为我国中等专业教育创建时期。
6) secondary technical education
中等专业教育
1.
In the second half year of 1956, thoughts on introducing Soviet mode brought about in Chinese secondary technical education.
1956年下半年我国中等专业教育界出现了一次对引进苏联模式的反思;反思是在"以苏为鉴"和"百家争鸣"的背景下展开的;反思主要从学习苏联的管理体制、照搬苏联的专业、借鉴苏联的教学计划和教学大纲、引进苏联的各种教学组织形式、套用苏联的教学评价体系等方面展开;最后分析了问题产生的原因。
2.
Secondary technical education was introduced from Soviet.
我国中等专业教育是从苏联引进的。
补充资料：十堰东风教育集团汽车工业职业中专
十堰东风教育集团汽车工业职业中专
十堰东风教育集团汽车工业职业中专（学校代码 0302 ）与十堰东风教育集团第一职业高中（学校代码 7018 ）实行一校二牌。学校是 1994 年经湖北省教育委员会批准建立的普通中专性质学校，执行省职业中专有关的教学计划和学籍管理规定。新生录取后，直接在省教育厅备案。学校于 2000 年 5 月被国家教育部授予 “首批国家级重点学校” 称号。
学校坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以培养社会需求人才为办学方向；学校管理严格、校风优良、学风端正，连续多年实现“三无”（无打架斗殴、无重大违纪、无违法犯罪）目标。现与“长三角”“珠三角”“东风公司”多个用人单位建立了“订单式”人才培养和就业关系。学校师资力量雄厚，现有硕士研究生多人， 95% 以上教师拥有中、高级职称，部分教师参与多种中专教材编写，教育教学成绩显 著；学校办学形式灵活多样，满足了学生的成才需要，为东风汽车公司和其他企业输送了大批技能人才。
学校坐落在 十堰市朝阳北路 18 号（六堰人民广场东侧 / 京华量贩店对面） ，地处市中心，交通便利。用于中等职业学校的各学科的教学设施、实验装备、模拟专业教室、实习工厂、实践机具等一应俱全、成龙配套，学校现已建成计算机中心、数控加工中心、汽车维修培训中心； 公寓化宿舍、标准化食堂、澡堂，生活设施完备，是学生谋立身之技，成一生之艺的理想之地。
为响应《国务院关于大力发展职业教育的决定》中允许学生半工半读，分阶段完成学业的号召，我校决定实行勤工俭学、半工半读、带薪实习的办学模式。
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