1) ethics character
伦理品格
1.
It is superior to scientific and ethics character of teaching.
教学的审美品格表现出追求自由、超越功利、体现和谐、凸显个性、富于创造、充盈情感等特征,是教学的科学品格和伦理品格的升华。
2) characteristical moral and ethical thought
品格性伦理道德思想
3) ethical personality
伦理人格
1.
In addition it analyses ethical personality distor- tion problems of China today s public officials in the context of market economy.
随着我国市场经济的发展,人民物质生活水平日益提高,但在这种环境下,公务员伦理人格出现一定程度的扭曲。
2.
Subject to the premise that the personality right is based on the ethical personality rather than the legal personality, this paper concludes that a legal person has no personality right and the right owned by the legal person is but the property right per se.
法人人格系无伦理性的纯法技术产物,人格权系立基于伦理人格而非法律人格,法人无人格权,法人享有的所谓人格权实质上只是财产权。
4) personality ethics
人格伦理
补充资料：品格教育测验
品格教育测验
character education inquiry
品格教育$I]验(eharaeter educ“t，o”1叫uiry)用于测量诚实、自我控制以及利他主义等品德或行为特点的情境测验。由美国心理学家哈特松(Hartshorne，G.H.)和梅(May，M.A.)在20世纪20年代末期设计。测验情境都是儿童日常生活或学习中所熟悉的、自然的情境。 (郑日昌撰林传派审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条