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1)  surface learning approach
浅层学习方法
1.
In recent years, it is common compliant that undergraduates used to study in universities with surface learning approach.
近几年的研究表明浅层学习方法在本科生中非常普遍,该研究从教—学过程的整体入手,运用结构方程模型(SEM)分析了教学方式、学生年级、学生浅层学习动机和策略、学生学习表现及满意度之间的因果关系。
2)  surface learning
浅层学习
1.
Nowadays, many learners haven’t get a substantive effect in the informationize environment, They regard the information technology as a tool which appears information, they are in surface learning when they learn with information technology.
当前信息化环境下,许多学习者的学习效果并未得到实质性的提高,他们大多把信息技术作为呈现信息的工具,利用信息技术进行学习时也只是处于浅层学习的状态。
3)  On Legal Science Learning Methods
法学学习方法浅论
4)  The Superficial Discussion to Learning Methods of Chinese
浅议语文学习方法
5)  surface/deep learning approach
浅(深)层学习途径
6)  surface motive
浅层学习动机
1.
The results evidenced: (1) transferring style rather than shaping style or traveling style was confirmed to most easily induce surface motive and surface strategy; and (2) the more teachers employed traveling style, the less students studi.
近几年的研究表明浅层学习方法在本科生中非常普遍,该研究从教—学过程的整体入手,运用结构方程模型(SEM)分析了教学方式、学生年级、学生浅层学习动机和策略、学生学习表现及满意度之间的因果关系。
补充资料:学习的方式方法
      以获得大量的知识与技能为目的组织学习活动的方式或方法。又称有效的学习方式或方法。有多种措施可以达到获得大量知识与技能的目的,提高学习效率就是其中之一。它作为教育心理学研究的一个主要课题已有60~70年的历史了。研究揭示了有效学习的各种方式或方法,如发现学习、接受学习、指导学习、掌握学习等等,还有一系列对比,如意义学习和机械学习、集中学习和分散学习、整体学习和部分学习等等。学与教是师生的双边活动,有效的学往往与有效的教紧密联系,例如与发现学习、接受学习相对应的教常被称为发现教学、接受教学或讲解教学。虽然有效学习(教学)的方式或方法是多样的,但总的目标应是双重的:学生既要掌握特定的知识与技能,又要学会如何学习、如何思考、如何解决问题。优秀教师都力图促使学生有效地掌握特定的知识与技能,并且引导学生成为一个有一定创造能力的学习者。
  

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参考词条