1) multivariant and unitary
多元与一元
2) monism and pluralism
一元与多元
1.
The development of curriculum culture at present is undergoing a hard process,during which is embarrassed by the dilemma that how to overcome the either-ors thinking pattern and point out a proper place from conflicts between monism and pluralism,domestic and international theory as well as specialization and popularization.
当前的课程文化发展是一个艰难的"蝉蜕"过程,如何克服"非此即彼"的二元对立思维,在一元与多元的价值诉求,本土与国际的理论分野,专业与大众的实践脱离中寻求一个适切点,是课程文化发展的两难之境。
3) multiplicity and singularity
多元与单一
4) monophyletic/pluralistic
一元多元
5) multi supplier's structure
一体与多元化
6) monistic pluralism
一元多元论
补充资料：春日书情寄元校书伯和相国元子
【诗文】：
数岁平津邸，诸生出门时。羁孤力行早，疏贱托身迟。
芳草看无厌，青山到未期。贫居悲老大，春日上茅茨。
卫玠琼瑶色，玄成鼎鼐姿。友朋汉相府，兄弟谢家诗。
律合声虽应，劳歌调自悲。流年不可住，惆怅镜中丝。
【注释】：
【出处】：
全唐诗：卷269_2
数岁平津邸，诸生出门时。羁孤力行早，疏贱托身迟。
芳草看无厌，青山到未期。贫居悲老大，春日上茅茨。
卫玠琼瑶色，玄成鼎鼐姿。友朋汉相府，兄弟谢家诗。
律合声虽应，劳歌调自悲。流年不可住，惆怅镜中丝。
【注释】：
【出处】：
全唐诗：卷269_2
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