1) intercultural conflict
跨文化冲突
1.
Unlike other kinds of conflicts, intercultural conflicts have their own characteristics.
由于它的跨文化性,跨文化冲突不同于一般意义上的冲突,它有其独特的特点和表现形式,其后果或影响也必然比一般冲突严重、深远。
2.
The article analyses the reason why intercultural conflict and amalgamation in the process of higher education’s globalization come into being from .
同时,跨文化传播对于高等教育国际化的进程产生的重要影响同样不容忽视,本文从扎根于不同的历史文化渊源的不同的教育理念、教育体制、校园文化以及不同国家和民族人们的行为规范、思维方式、价值取向、语义等角度对高等教育国际化进程中跨文化冲突产生的原因进行了分析,对高等教育国际化中跨文化融合的模式和途径进行了探索,认为:伴随着经济全球化的发展,中国的高等教育的各种弊端也逐步显现,中国国企改革的艰难探索和跋涉之路是中国的高等教育必然要经历的,中国经济和社会的快速发展需要高等教育为其提供强大的人才和智力支持,因此,中国高等教育应该紧跟时代的潮流,紧随经济发展的步伐和社会发展的现实需要,进行一次“大手术”。
3.
Through an analysis of 107 academic papers on "intercultural conflict" published between 1996 and 2008 in China collected in the CJFD(Chinese Journal Full-text Databas),this paper gives a summary of the status quo of Chinese research in this field.
通过对中国期刊全文数据库1996年至2008年间关于"跨文化冲突"的107篇学术论文进行文献分析,总结国内该领域的研究现状。
2) cross-cultural conflict
跨文化冲突
1.
So the concept of cross-cultural conflict came into being.
20世纪80年代以来，管理研究的焦点由企业运营的经济因素转向文化因素，注重对跨文化管理的比较研究，“跨文化冲突”概念由此孕育而生。
4) Intercultural Student-teacher Conflict
跨文化师生冲突
5) culture conflict
文化冲突
1.
The culture conflict and its introspection in the process of western learning introduced into China;
西学东渐的文化冲突及其反思
2.
Study on the Culture Conflict Classification in IT Project Based on Decision Tree Techonology
基于决策树技术的信息化项目文化冲突研究
3.
The essence of the problem about doctor-patient relationship is the doctor-patient culture conflicts at present.
本文阐述了医患文化的概念,分析了出现医患文化冲突的原因,并从认知、情感、伦理、心理四个方面提出了跨越医患文化冲突,构建和谐医患关系的对策。
6) Cultural conflicts
文化冲突
1.
Circumstances in Our Times:the cultural conflicts between physicians and patients in clinical practice;
我们时代的境遇——临床诊疗行为中的医患文化冲突
2.
National language roots deeply in its cultural soil;therefore foreign language education in the minority nationality area inevitably involves and brings cultural conflicts,which include those between mainstream culture and culture of minority nationality,western culture and culture of minority nationality,western culture and Chinese culture.
民族外语教育必然扎根其根源性的文化土壤,少数民族外语教育必然产生文化冲突,具体表现为主流文化与少数民族文化的冲突、西方文化与少数民族文化的冲突及中西文化冲突。
补充资料：《关于发生武装冲突时保护文化财产的公约》
《关于发生武装冲突时保护文化财产的公约》
Convention for the Protection of Cultural Property in the Event of Armed Conflict
Guanyu Fasheng Wuzhuang ChongtuShi Baohu Wenhua Caiehan de Gong-ylle《关于发生武装冲突时保护文化财产的公约))(conven，ionfor统。尸ro，ee才10。OjCultural ProPerty in the Event ofArmedCo明ict) 1954年5月14日订于海牙。由苏联、美国和英国等50个国家签署。至1977年10月，有68个国家批准或加人。公约由序言、40条正文及实施条例、议定书组成。主要内容有:缔约各国承诺尊重在自己领土内及其他缔约各方领土内具有重大意义的建筑、艺术品或历史上有价值的纪念物等文化财产;不得为任何目的对上述文化财产及保护这些财产的设备作任何使用;设法禁止对文化财产以任何形式实施的盗窃、抢劫、侵占或破坏;不得征用在缔约另一方领土内可以移动之文化财产;不得对文化财产实施任何报复行为。公约还对文化财产的保护原则、运输办法、标记办法及公约的适用范围、实施程序等作了详细规定。(蒋凤波)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条