2) On the Internationalization of Engineering Education
论工程教育国际化
3) Internationalization of Education
教育国际化
1.
Internationalization of education is a familiar term in the educational theory circles in recently years, and everybody feels it of all kinds of expectancies and hopes.
教育国际化是一个近年来在教育理论界耳熟能详的术语。
2.
It is also an effective method to realize the internationalization of education and train high-quality talents.
双语教学是世界一体化下我国高校教学改革的一个方向,是实现教育国际化,培养高素质复合型人才的有效途径。
3.
The internationalization of education is the objective requirement that the economical globalization put forward to education, as well as the internal necessity of educational self-development.
教育国际化是世界经济全球化对教育提出的客观要求,是教育自身发展的内在必然,也是教育现代化的重要内容之一。
4) education internationalization
教育国际化
1.
Discussion on specialty orientation of built environment and equipment engineering based on education internationalization;
基于教育国际化的建筑环境与设备工程专业定位探讨
2.
Australia has more developed higher education system,clear internationalized goal and effective measure,the higher education internationalization attain great achievement in the past 10 years.
澳大利亚拥有较发达的高等教育体系和明确的国际化目标及有效措施,近10年来高等教育国际化取得令人瞩目成绩。
3.
The paper expounds on the social significances and historic mission of education internationalization and foreign affairs in Chinese universities.
从经济全球化、国家软实力建设、教育经济、校本建设四个维度,阐述我国教育国际化及高校外事工作所承载的社会发展意义与担负的历史使命,并将上述四个维度作为参照系,确定了高校外事工作应有的目标取向与定位。
5) Educational internationalization
教育国际化
1.
educational internationalization and a macro analysis of our high education;
教育国际化及我国高等教育对策的宏观分析
2.
The process of educational internationalization of universities in Chongqing falls behind the eastern area,and there is no advantage in the western area.
重庆各所高校的教育国际化进程滞后于东部地区,在西部地区中也没有丝毫优势可言。
3.
Along with the economic globalization and the development of knowledge based economy in the whole world, and along with the reforming and opening, higher educational internationalization steps faster and develops to deeper level.
随着经济全球化和知识经济在全球范围内的发展 ,随着改革开放的深入 ,高等教育国际化步伐加快并向深层次发展 ,这对我国高等教育提出了严峻的挑战。
6) internationalized education
国际化教育
1.
This paper analyses the student internship at overseas enterprise and holds it as a unique model of internationalized education.
本文分析了国外企业实习是贴近国外社会实际、收效大的一种进行国际化教育的做法,介绍了清华大学与世界一流跨国公司合作组织学生前往实习的案例。
补充资料：国际金融市场全球一体化的含义和进程
国际金融市场全球一体化的含义和进程
以l天24小时不间断地在纽约、伦敦、东京等地经营;伦敦经过证券界的“大震动”(Biga知g)后，英国政府允许外国公司企业自由参加证券交易活动，使国际交易活动更加活跃;日本政府也取消日本人买卖美国金融期货的禁令，允许外国证券商作为东京证券市场的成员。早在印年代发展起来的欧洲债券市场也无疑推动了证券市场全球一体化的发展，提高了金融市场全球一体化的深度。 虽然，金融市场的全球一体化在80年代以来已有了迅速的发展，但还不能说已实现了完全的一体化，只能说是金融市场全球一体化程度的逐步加深。这可以从两个途径来比较相同金融工具在不同金融市场上的利率:一种是比较国内金融市场与欧洲货币市场的利率差异;另一种是根据利息平价计算利率偏差，以此来探测金融市场全球一体化的深度。程度是指这一商品在某一地理区域范围内价格(扣除运输成本和交易成本)的一致程度。一致程度越高，这一商品的一体化程度也就越高;反之，如果市场参与者获得信息的成本不同，或者存在贸易障碍，价格的差别就会增加，差别越大，市场一体化的程度就越低。这一概念同样也适用于金融市场的一体化，它是指相同金融工具在不同金融市场上的价格(收益)一致性。如果美元债券在纽约金融市场和伦敦金融市场上的价格完全相同，就可以说这两个市场就是一体化的市场。同样，如果美元债券在所有金融市场上的价格一样，就可以说，美元债券市场实现了一体化，这也就是市场之间的联系。 因此，所谓金融市场的全球一体化就是印年代开始的国际金融市场之间以及国内和国外金融市场之间的日益紧密的联系，它们相互影响，相互促进，逐渐走向一个统一的全球性金融市场。其具体表现是相同金融工具在不同金融市场上的价格逐渐一致。所以，金融市场全球一体化是有一个发展过程的。 与全球一体化相近的两个概念是国际化(LltemationaliZation)和全球化(Gloh山留石on)。西方经济学家奥林·格拉比(Orin Qabbe)在其《国际金融市场》一书中把国际化归结为三方面的内容:(l)各国金融市场在时间上和空间上更加紧密地连成一体，表现为全世界的金融投资者可以全天24小时在任何一个主要金融市场上不停地进行各种金融活动;(2)有价证券趋向全球化，投资者在全球范围内选择有价证券;(3)各国银行和金融机构跨国化。
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参考词条