1) plot mode
情节模式
1.
By analyzing the narrator s two kinds of antinomy voices in the Private Records of Studying in Japan,we can discover implicit plot mode among them.
《留东外史》中叙述者的两种矛盾声音中隐含的情节模式,已经表露出作者后来武侠创作的主题思想。
2.
Chapter one explore the development history and individuality of the sub- genres, then chapter two and three explore the universality such as comedy strategy and plot mode for the American comedy of the sexes, chapter four explore the hidden ideology nature.
在具体研究思路上,首先在第一章探讨几种美国两性喜剧电影的发展历程与个性;然后在第二、三章分析美国两性喜剧电影的共性,剖析美国两性喜剧电影实现娱乐化的喜剧策略与情节模式;在第四章分析美国两性喜剧电影背后潜隐的意识形态,剖析其意识形态的本质。
2) plot pattern
情节模式
1.
They share similar plot patterns and are common in humanism spirit which centers around love of life.
伦敦的《热爱生命》和巴尔扎克的《沙漠里的爱情》,是两个个人历险故事,有着相似的情节模式和共同的以热爱生命为核心的人道主义思想。
3) plot developing pattern
情节发展模式
1.
In his novels of “character and environment”,Thomas Hardy,an English novelist of critical realism,adopted an innovative plot developing pattern to manifest that human fate was controlled by a kind of unpredictable “supernatural force” while exploiting a variety of artistic techniques,such as symbolism,metaphor,coincidence,and contrast,to show and highlight fatalism and pessimism.
哈代还采用了一种创新性的情节发展模式来表现人类的命运被无法预知的“超自然力量”所控制。
4) structural pattern of ploting type
情节型结构模式
5) plot-structure
情节结构模式
1.
This was varied from the traditional novels plot-structure and makes his novels show itself a very unique style.
二十世纪四十年代的作家路翎在小说创作中突破了传统的情节结构模式,通过持续的"心灵危机情境",极力将人物推向高强度的心理冲突和灵魂的极端紧张状态,这一独特的情节结构模式是构成其"心理小说"的要素。
6) Emotion regulation teaching model
情绪调节教学模式
1.
Emotion regulation teaching model is an emotional teaching pattern,aiming at developing student’s eagerness and fondness of study.
情绪调节教学模式是一种充分人性化,以培养学生乐学好学为目的的情感教学模式。
补充资料：植物命名的模式和模式标本
科或科级以下的分类群的名称，都是由命名模式来决定的。但更高等级（科级以上）分类群的名称，只有当其名称是基于属名的也是 由命名模式来决定的。种或种级以下的分类群的命名必须有模式标本根据。模式标本必须要永久保存，不能是活植物。模式标本有下列几种：
（1）主模式标本（全模式标本、正模式标本）（holotype）是由命名人指定的模式标本，即著者发表新分类群时据以命名、描述和绘图的那一份标本。
（2）等模式标本（同号模式标本、复模式标本）（isotype）系与主模式标本同为一采集者在同一地点与时间所采集的同号复份标本。
（3）合模式标本（等值模式标本）（syntype）著者在发表一分类群时未曾指定主模式而引证了2个以上的标本或被著者指定为模式的标本，其数目在2个以上时，此等标本中的任何1份，均可称为合模式标本。
（4）后选模式标本（选定模式标本）（lectotype）当发表新分类群时，著作未曾指定主模式标本或主模式已遗失或损坏时，是后来的作者根据原始资料，在等模式或依次从合模式、副模式、新模式和原产地模式标本中，选定1份作为命名模式的标本，即为后选模式标本。
（5）副模式标本（同举模式标本）（paratype）对于某一分类群，著者在原描述中除主模式、等模式或合模式标本以外同时引证的标本，称为副模式标本。
（6）新模式标本（neotype）当主模式、等模式、合模式、副模式标本均有错误、损坏或遗失时，根据原始资料从其他标本中重新选定出来充当命名模式的标本。
（7）原产地模式标本（topotype）当不能获得某种植物的模式标本时，便从该植物的模式标本产地采到同种植物的标本，与原始资料核对，完全符合者以代替模式标本，称为原产地模式标本。
（1）主模式标本（全模式标本、正模式标本）（holotype）是由命名人指定的模式标本，即著者发表新分类群时据以命名、描述和绘图的那一份标本。
（2）等模式标本（同号模式标本、复模式标本）（isotype）系与主模式标本同为一采集者在同一地点与时间所采集的同号复份标本。
（3）合模式标本（等值模式标本）（syntype）著者在发表一分类群时未曾指定主模式而引证了2个以上的标本或被著者指定为模式的标本，其数目在2个以上时，此等标本中的任何1份，均可称为合模式标本。
（4）后选模式标本（选定模式标本）（lectotype）当发表新分类群时，著作未曾指定主模式标本或主模式已遗失或损坏时，是后来的作者根据原始资料，在等模式或依次从合模式、副模式、新模式和原产地模式标本中，选定1份作为命名模式的标本，即为后选模式标本。
（5）副模式标本（同举模式标本）（paratype）对于某一分类群，著者在原描述中除主模式、等模式或合模式标本以外同时引证的标本，称为副模式标本。
（6）新模式标本（neotype）当主模式、等模式、合模式、副模式标本均有错误、损坏或遗失时，根据原始资料从其他标本中重新选定出来充当命名模式的标本。
（7）原产地模式标本（topotype）当不能获得某种植物的模式标本时，便从该植物的模式标本产地采到同种植物的标本，与原始资料核对，完全符合者以代替模式标本，称为原产地模式标本。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条