2) regional education
区域教育
1.
Scientific development conception and harmonious development of the regional education;
科学发展观与区域教育和谐发展
2.
System analysis on sustainable development of regional education;
区域教育可持续发展系统论
3.
On the basis of positions of regional education planning, this article discusses the necessity and special features of regional education development planning.
在界定区域教育规划的基础上,详细论述了我国制定区域教育发展规划的现实意义和重要作用,分析了这种宏观战略规划的基本特点,并对它的实现条件提出了对策和建议,可供有关部门组织研制“十一五”教育发展规划时参考。
3) regional population
区域人口
1.
The Paper makes a research in Science Literacy of regional population based on the Science Literacy of regional population survey of Sichuan using the method of the Miller System.
本文采用评价科学素养的米勒体系,以四川分区域人口科学素养的调查分析为例,进行区域人口科学素养研究。
2.
This paper used the theory of "population bonus" and regional population transformation and the general mode theory and method of regional economic increasing,and analyzed about the modern development course and feature of our country s regional population transformation and economic increasing;and from resource.
本文运用“人口机会窗口”理论和区域人口转变与区域经济增长的一般模式理论及方法,分析探讨了我国区域人口转变与经济增长的现代发展历程和特征;从资源环境对区域经济可持续发展的重大影响方面,提出了发展区域经济应遵循其资源与生态环境可持续发展的基本原则;应全面深刻认识区域资源环境可持续协调发展的循环经济特征,加强循环经济“三大体系”建设,以全面实现我国人口、资源、环境与区域经济的可持续协调发展。
4) educational population
教育人口
1.
The research of educational population remains to be at a preliminary stage in that researches are stranded on the relationship between education and population.
教育人口是指受过教育的人口总称。
5) population education
人口教育
1.
This article points out that population education should be an important education domain in the new time.
人口教育作为新时期的一个重要教育领域,一直以来是在初、中等教育阶段进行实施的,但是随着社会经济和教育的发展,高等教育阶段开展人口教育越来越显示出其必要性,高职教育做为高等教育的一个重要类型,其也必然需要系统的人口教育。
2.
With a review at the process of development of population education this paper put forth the problem of a new cognizance of population education and tries to achieve this goal through incorporating all the courses.
本文通过对我国人口教育发展历程的回顾 ,提出重新认定人口教育教学内容问题 ,并试图通过整合课程途径来实现这一目
6) individual demand for regional higher vocational education
区域高职教育个人需求
1.
Study on systematic analysis and its evaluation of individual demand for regional higher vocational education;
区域高职教育个人需求分析及其评价
补充资料：人口区域规划
按照自然环境、社会经济状况以及人口特征的不同，将全国划分为若干个不同的区域，并分别对各个区域在一定年限内的人口数量增长、人口构成、人口移动，以及人口分布的发展变化所进行的规划。它是经济与社会发展规划的一项重要内容。其具体内容包括以下几个方面：①在全面评价区域自然资源、自然环境与分析社会经济状况的基础上,对区内人口现状进行分析,并指出所存在的主要问题。②根据国民经济发展中长期规划，或地区社会经济发展规划所拟订的区域发展方向、建设规模或建设项目，预测其对劳动力在数量和质量上的需求，对区域内人口的行业职业构成变化、农村剩余劳动力转移与城镇人口的增长趋势,进行分析预测,以解决一定时期内地区之间、部门之间劳动力的合理调配与移民的合理安排，以适应经济建设与生产力合理布局的需要。③在搜集自然、社会、经济等方面资料的基础上，采取科学的优化方法，摸清区内人口发展同资源、环境之间相互协调、相互制约的关系及目前所存在的问题。确定在区域内人口的合理容量，据此分别提出不同的人口政策。
在不同类型地区，例如人口稠密的经济发达地区与人口稀疏的落后地区，自然资源新开发的少数民族地区与超过人口负载能力的生态环境恶化地区，所要解决的主要矛盾各不相同，规划内容也应各有侧重。
中国的胡焕庸教授经过研究,将全国划分为8个人口大区，即黄河下游区、辽吉黑区、长江中下游区、东南沿海区、晋陕甘宁区、川黔滇区、蒙新区、青藏区。(见彩图)
在不同类型地区，例如人口稠密的经济发达地区与人口稀疏的落后地区，自然资源新开发的少数民族地区与超过人口负载能力的生态环境恶化地区，所要解决的主要矛盾各不相同，规划内容也应各有侧重。
中国的胡焕庸教授经过研究,将全国划分为8个人口大区，即黄河下游区、辽吉黑区、长江中下游区、东南沿海区、晋陕甘宁区、川黔滇区、蒙新区、青藏区。(见彩图)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条