3) vocational middle schools in Shanxi province
山西省中等职业学校
1.
Descriptive statistics demonstrate that teachers of vocational middle schools in Shanxi province have higher percentage of satisfaction on colleague and job itself.
本研究采用调查法对山西省中等职业学校的497名在岗教师进行了工作满意度现状的调查研究。
4) secondary vocational school teacher
中职教师
1.
Investigation and study show that teaching efficiency of secondary vocational school teachers is relative lower than general senior higher schools.
调查研究显示,中职教师较普通高中教师教学效能感明显偏低,究其原因,主要受学生能力和表现、教师学历和岗位变更及学校管理机制等影响,建议应建立激励性的教师管理机制,积极推进继续教育工程并促使教师掌握科学有效的自我完善手段,从而提高中职教师教学效能感。
2.
Investigation on the relative steps of in-service studying for master degree of secondary vocational school teachers in some region show that,the content relative to registration condition,examination subjects and acceptance standard should be improved more.
对区域中职教师攻读硕士学位有关环节的调查显示,有关报名条件、考试科目、录取标准等内容需要进一步改进。
3.
Professional development of Secondary vocational school teachers is the community s needs, and the needs of teachers personal growth.
中职教师的专业发展是社会的需要，也是教师个人成长的需要，中职专业课教师专业发展的特色内涵是成为“双师型”教师。
5) secondary vocational school teachers
中职教师
1.
Compare by other teachers, Professionallevel in the professional development of the Secondary vocational school teachers have a certain degree of specificity.
中职专业教师的专业发展必须结合专业教师的相关专业的发展情况,不断学习新知识、新技术、新工艺,同时要根据不同类型教师的专业成长特征进行分析,探索适合不同发展阶段的培养策略方案,才能有效地提升中职教师的专业能力和专业技能。
2.
The Countermeasure Study of Continuing Education of Secondary Vocational School Teachers in Xinjiang;
本文以管理学、社会学和系统科学理论为指导，通过对新疆维吾尔自治区中等职业学校教师继续教育现状的调查和分析，探讨了新疆中职教师继续教育存在的问题，提出了新疆中职教师继续教育的对策和建议。
6) vocational school teachers
中职教师
1.
Analysis of the vocational school teachers’pressure source may help them establish positive and effec.
分析中职教师的心理压力源,可以帮助他们建立起积极有效的心理预防机制,有利于教师的身心健康,对职业教育的发展具有十分重要的意义。
补充资料：山西省运城中学校
运城中学系山西省首批重点中学。它的前身是河东书院，始建于明朝正德9年（1514年）。学校历史悠久，源远流长，享誉三晋，可谓河东大地人才摇篮。十一届三中全会以来，运城中学的综合校力和办学水平迅猛提高，在全省乃至全国都有较大影响，从1978年至今为全国各大专院校输送了10000余名优秀人才，被誉为“河东教育的一颗明珠”。
运城中学是省市先进单位。1985年10月6日《人民日报》对学校作过专题报道。1986年、1994年先后两次被山西省省委、省政府授予“劳模单位”；第一批山西省文明学校，山西省德育示范校。1997年秋参加全国高中新课程改革试验后，被定为国家级课改样本校，1998年被评为“全国现代化技术校”。连续五年高考在全省名列前茅。2001年高考达本科线790人，创历史纪录。
运城中学师资力量雄厚，设备现代化，教育教学成绩突出，学生素质高。目前，在校长张汉语带领下，全校师生开拓创新，与时俱进，加快步伐，向全国1000所示范中学迈进。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
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