1) the music aesthetic consciousness
音乐审美意识
2) The Esthetic Realization to Music
音乐的审美意识
3) music aesthetics
音乐审美
1.
Attaching great importance to the music aesthetics in the vocal music teaching;
声乐教学应重视音乐审美
2.
Through analysis on music aesthetic substance,relationship of garden aesthetics and music aesthetics,the effect of music in classic garden and practice of music aesthetics in classic garden and so on,the important status of music in garden was expounded.
中国古典园林是集建筑、园艺、书画、文学、音乐与一体的综合艺术形式,通过对音乐审美的本质,园林审美与音乐审美的关系,音乐在古典园林中的作用,古典园林中音乐审美的实践等分析,阐明了音乐在园林中不可或缺的重要地位。
3.
Issues such as the relationship between music and emotions, and the characteristics of music aesthetics were discussed by Ji Kang in Music Without Sorrow and Joy.
但是,通过对音乐存在的"三要素"和音乐审美中主客体的分析可知:嵇康的观点单纯强调音乐的自然物质属性和音乐的形态层面,忽视了音乐中存在人的主观意识,也忽视了音乐作品的社会历史属性,存在一定的片面性。
4) musical aesthetics
音乐审美
1.
The paper,from the perspective of musical aesthetics,discusses the emotional education in musical education in colleges and universities,as well as the importance and significance of aesthetics-driven interest and innovative ideas.
从音乐审美的视角阐述了在高校音乐教育中所关注的情感教育,以美激趣、创新思维所起到的重要作用与价值意义。
5) music aesthetic
音乐审美
1.
Music composition creates musical beauty, and music performance, too, while, music aesthetic judgment finds the musical beauty and brings light in a certain degree to the most valuable things of music.
音乐审美是音乐整体艺术构成的重要组成部分,作曲创造音乐美,音乐表演呈现音乐美,而音乐审美发现音乐美,并且在某种意义上揭示音乐艺术最有价值的东西。
6) Aesthetic Consciousness
审美意识
1.
The aesthetic consciousness that the editors should possess in the strategy of creating the name brand journal;
论编辑在实施品牌书刊战略中应具备的审美意识
2.
Editorial aesthetic consciousness in natural science;
自然科学编辑的审美意识
3.
Deaf students painting techniques and fragmentary ideas on aesthetic consciousness;
聋生绘画技法与审美意识断想
补充资料：科技活动与审美意识的双向作用
科技活动与审美意识的双向作用
interaction between scientific and technological activities and aesthetical consciousness
科技活动与审美意识的双向作用如te花etion between seientific and technologicalaetivities and aesthetical eonsciousness)学生从事的科技活动与他们的审美意识的交互影响。学校科技活动主要是指学生学习和运用科学知识，手脑并用进行的小发明、小创造、小设计、小制作、小论文等为中心的各种活动。所谓审美意识，主要指作为社会心理现象的审美观念、审美趣味、审美理想等。审美观念是对审美对象的一种看法和观点，审美趣味是对审美对象一种倾向性的情感性的评价，审美理想是对审美最高境界(相对的)的一种向往和追求。学生在科技活动中创造的“五小”产品融入了他们的审美意识，即他们总是按照一定的审美观念、审美趣味和审美理想去进行创造活动的。同时，学生在科技活动中受到了美的熏陶，领略到了自由创造的欢愉，又大大地提高了他们的审美意识，使他们的审美观念更加明确，审美趣味更加高尚纯洁，审美理想更加远大。一可见，审美意识是学生从事科技活动的内在推动力，学生从事科技活动又丰富和提高了学生的审美意识水平。 (张大均撰画巫置}审)
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参考词条