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1)  Accountant credit and honesty & The education of credit and honesty
会计诚信与职业道德教育
2)  Ethics Education of Accounting Profession
会计职业道德教育
3)  Sincere Moral Education
诚信道德教育
1.
Teenagers Sincere Moral Education Analysis;
青少年诚信道德教育探析
4)  audit ethics education
审计职业道德教育
5)  Accounting Ethics and Responsibilities
会计职业道德与责任
6)  accounting integrity education
会计诚信教育
1.
Based on the analysis of accounting integrity and its education in universities, the article discusses the optimization on course system of accounting integrity education in universities through the arrangement of accounting integrity courses, in-class teaching, practice exercise and textbook selection.
本文基于会计诚信与高校会计诚信教育分析,就会计诚信课程设置、课堂教学和实践环节、教材选用等方面对高校会计诚信教育课程体系进行优化设置,将会计诚信注入高校会计专业教学内容,以加强高校会计诚信教育力度,为社会输送合格的高级会计人才。
补充资料:会计职业道德(accountingprofessionalethics)
  一般社会公德在会计工作中的具体体现,引导、制约会计行为,调整会计人员与社会、会计人员与不同利益集团以及会计人员之间关系的社会规范。它贯穿于会计工作的所有领域和整个过程,体现了社会要求与个性发展的统一,着眼于人际关系的调整,以是否合乎情理、善与亚为评价标准,并以社会评价(荣誉)和个人评价(良心)为主要制约手段,则一种通过将外在的要求转化为内在的、即精神上的动力要来起作用的非强制性规范。其主要构成要素有:(1)会计职业理想, 员的择业目标,或维持生计,或发展个性,或承担社会义务,或兼而有之。它是会计职业道德的灵魂。(2)会计工作态度。会计工作的职业特征要求会计人员在从事会计活动时,既认真负债,精益求精,又积极主动,富有创造性。这是会计人员履行职责义务的基础。(3)会计职业责任,即会计人员担任某项职务或从事某项工作后就应承担(或被赋予)的相应义务。职责与职权相互关联。会计职责是会计职业道德规范的核心,也是评价会计行为的主要标准。(4)会计职业技能,包括完成会计工作所必要的知识以及所需要的工作能力与经验。它是会计人员圆满完成会计工作的技术条件。(5)会计工作纪律。保密性、廉正性(正直、诚实、廉洁)与超然性既是维护和贯彻会计职业道德的保证,也是评价会计行为的一种标准。(6)会计工作作风。它是会计人员在长期工作实践中形成的习惯力量,是职业道德在会计工作中连续贯彻的体现。在工作中严谨仔细,一丝不苟,勤俭理财,严格按会计规范办事,自觉抵制非首先因素的侵袭等等,均是良好的会计工作作风。

  作为一种意识形态范畴,现代会计职业首先的形成与发展,往往要经历三个阶段,即:(1)以会计职业责任和义务为核心,重在社会对个人的“防范”,理论对欲望的“束缚”的他律阶段。(2)以会计职业良心为核心,会计工作职责转变为会计人员内心首先感与首先行为准则的自律;(3)职业良心在职业目标的统帅下融为一体,职业道德的他律性与自律性高度统一,外在导向的价值目标定会计职业首先守则,加强会计职业首先教育,能主会计人员增进会计职业修养三位一体,是形成良好的会计职业首先风尚和改善会计职业,并卓有效地保证其他会计规范顺利贯彻实施的重要条件。
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参考词条