1) new Chinese curriculum
语文新课程
1.
On Several Ideational Relations of Teaching Reform of New Chinese Curriculum;
语文新课程教学改革中几组观念关系的思考
2.
What position is for the students in the new Chinese curriculum reform? Although under the new curriculum idea of changing students study ways and emphasizing students principal part,because of the social factors and the operation,students are always unable to find their own stage,even resist new curriculum.
学生在语文新课程改革中究竟处于什么位置?尽管在倡导突出学生主体和改变学生语文学习方式的新课程理念下,由于社会因素和操作上的影响,学生始终无法在语文新课程改革中找到自己的舞台,甚至出现了对语文新课程的逃避和抵制。
3.
On considering the implementation of the new Chinese curriculum , it has refreshed Chinese teachers philosophy and method in teaching and research, changed students way of learning and evaluation, changed the way of teacher training.
反思语文新课程的实施,它刷新了语文教师的教学观念和方式、教研观念和方式,刷新了学生的语文学习方式和评价方式,也刷新了教师的培训方式。
2) Chinese new curriculum
语文新课程
1.
It is necessary to go deep into theperspective of students of Chinese new curriculum to effectively fulfill theconceptions of Chinese new curriculum and to promote the course ofcurriculum innovation.
深入理解和阐释语文新课程学生观的主要思想,是有效落实语文新课程理念、促进课程改革顺利进行的必然要求。
2.
The Chinese new curriculum has provided people with a new course of thought and the pursuit of personality,and transplanted the concept of treasuring life in students,making them healthy,independent,and harmonious,getting ready for society.
语文新课程解放了人的思想,追求人的个性,把珍爱生命的理念植入学生心中,使之成为一个独立、健康、和谐、全面发展的人。
3) new curriculum of Chinese
语文新课程
1.
The new curriculum of Chinese has not been regarded as a tool of technological language training but as the main body of culture , which bears the mission of cultural construction.
语文新课程已不是作为技术性语言训练的工具而是作为文化主体而存在,它承担的是文化建构的使命。
4) Chinese new course reform
语文新课程改革
1.
The Chinese new course reform in compulsory education started up in due form in 2001, it has achieved brilliant achievement, at the same time it exists the problems of the tendency in city centralization and country fringe.
2001年正式启动的义务教育语文新课程改革，在取得斐然成绩的同时，也存在改革取向的城市中心化与农村边缘化问题。
5) Chinese New Course Standard
语文新课程标准
1.
The Chinese New Course Standard issued by Chinese Ministry of Education has brought great impact on the Chinese teaching in middle school and provides a direction for reforming the teaching method of classical language.
教育部颁布的《语文新课程标准》的实施对中学语文教学产生的重大的影响,不仅表现在教材体系上的变化,更主要表现为整个育人思想上的重大革新,为当今中学文言文教学方法的变革指明了方向。
6) Chinese curriculum
语文课程
1.
Cultural Study on Chinese Curriculum:Connotation,Value and Trend;
语文课程的文化研究：内涵、价值与走向
补充资料：《新的环境和新的经济建设任务》
斯大林论述改善国民经济管理工作的演说。
1931年 6月联共（布）中央召开经济工作人员会议，研究苏联第一个五年计划时期工业发展中的新情况和领导工业的新方法。斯大林在会上作了这个演说，强调工业发展的新条件要求按照新方式来工作。他阐述了七个问题:①工业要有组织地招收劳动力,要采用同集体农庄签订合同的办法招收工人，而不能再依靠劳动力的自流，同时要实行劳动机械化。②企业中的工人要固定，消灭劳动力的流动现象。为此,必须打破旧的工资等级制,取消平均主义，合理规定工资，改善工人的消费品供应和居住条件。③改善劳动组织，消灭无人负责现象。在企业中合理配置劳动力，使工人能有效地工作，提高劳动生产率。④应当造就工人阶级自己的生产技术人员和知识分子，一方面由受过高等教育的人所组成，同时也要由企业中的实际工作人员、熟练工人、工厂和矿井的工人阶级中有文化的人来补充。⑤改变对旧的工程技术人员的态度，多多关心和照顾他们，更大胆地吸收他们参加工作。⑥实行并巩固经济核算制，消灭不善于经营的现象，不断降低成本，使工业的各部分毫无例外地加强工业内部的积累，以保证工业和农业的进一步发展。⑦经济工作的领导者要用新方法来领导经济建设。领导者要了解新的环境，研究新的条件来改造自己的工作；要有实事求是的精神；要精通业务和深入实际；必须把公司划小，分为几个公司,使公司接近工厂,了解工厂；要把公司委员会管理制改为一长制；领导要深入群众，向群众学习。
斯大林的讲话对于苏联第一个五年计划的完成和改善国民经济的经营管理，有着重要意义。
1931年 6月联共（布）中央召开经济工作人员会议，研究苏联第一个五年计划时期工业发展中的新情况和领导工业的新方法。斯大林在会上作了这个演说，强调工业发展的新条件要求按照新方式来工作。他阐述了七个问题:①工业要有组织地招收劳动力,要采用同集体农庄签订合同的办法招收工人，而不能再依靠劳动力的自流，同时要实行劳动机械化。②企业中的工人要固定，消灭劳动力的流动现象。为此,必须打破旧的工资等级制,取消平均主义，合理规定工资，改善工人的消费品供应和居住条件。③改善劳动组织，消灭无人负责现象。在企业中合理配置劳动力，使工人能有效地工作，提高劳动生产率。④应当造就工人阶级自己的生产技术人员和知识分子，一方面由受过高等教育的人所组成，同时也要由企业中的实际工作人员、熟练工人、工厂和矿井的工人阶级中有文化的人来补充。⑤改变对旧的工程技术人员的态度，多多关心和照顾他们，更大胆地吸收他们参加工作。⑥实行并巩固经济核算制，消灭不善于经营的现象，不断降低成本，使工业的各部分毫无例外地加强工业内部的积累，以保证工业和农业的进一步发展。⑦经济工作的领导者要用新方法来领导经济建设。领导者要了解新的环境，研究新的条件来改造自己的工作；要有实事求是的精神；要精通业务和深入实际；必须把公司划小，分为几个公司,使公司接近工厂,了解工厂；要把公司委员会管理制改为一长制；领导要深入群众，向群众学习。
斯大林的讲话对于苏联第一个五年计划的完成和改善国民经济的经营管理，有着重要意义。
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