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1)  the models of attitude predicting the behavior
态度预测行为模型
2)  prediction model of popularity prediction
流行度预测模型
1.
Based on mining the network video and audio date in multilayer and statistics analyzing user action,a prediction model of popularity prediction is constituted.
对网络音视频数据进行多层次语义的深度挖掘,统计分析用户行为,建立一个流行度预测模型,在此基础上提出智能化的代理缓存替换策略。
3)  user behavior prediction model
用户行为预测模型
4)  The model of"attitude—behavior—performance
"态度-行为-绩效"模型
5)  transient behavioral model
瞬态行为模型
1.
An approach for building a transient behavioral model of high speed digital I/O buffers based on the information of the latest version IBIS model was introduced.
引入了一种基于最新版本的 IBIS模型给出的信息构造高速数字 I/O缓冲器的瞬态行为模型的方法 。
2.
The derivation procedure in building transient behavioral models of high speed digital I/O buffers from latest version IBIS modeling data is given,and the sufficient condition for modeling is obtained.
本文阐述了从最新版本的IBIS(I/OBufferInformationSpecification)建模数据中构造高速数字I/O缓冲器的瞬态行为模型的推导过程 ,获得了建模所需要的充分条件 。
6)  Dynamic behavior model
动态行为模型
补充资料:教师对问题行为的态度


教师对问题行为的态度
teacher's attitude toward the behavior problem

  教师对问题行为的态度(teaeher,sattitude toward the behavior problem)学生的问题行为有攻击型和退缩型两大类,而教师对这两类问题行为的态度不一致。20世纪20年代末,美国心理学家威克曼恤ickman,E.K.)发现,在更重视哪些问题行为这个问题上,教师与心理学家的态度是不同的。教师认为最严重的是恋爱、说谎、,不服管教等外向攻击的行为,最不严重的是抑郁、沉默、不爱社交这些内向退缩的行为。而心理学家的意见截然相反。20世纪70年代,有人用同样方法进行了调查,发现教师的态度虽有所变化,但还是更重视攻击型行为。教师的这种态度是由教师工作的特点所造成的,教师首先要使学生成为良好的社会成员,所以更重视那些具有捣乱性、破坏性、影响他人的不道德行为。但是,内向退缩行为虽然不会给社会带来损害,却会造成心理疾病,影响人格的健康发展,也应引起教师足够的重视。 (周国帕撰成立夫审)
  
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