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1)  Student-injured
学生受伤
2)  Students/Injary
学生/伤害
3)  the injured and the ill
伤病学生
1.
Through the teaching practice of Health Maintenance of near 4 years, with questionnaire investigation and constant interviews, by arranging and analyzing the information, the writer proves the active role of Health Maintenance for the injured and the ill and puts forward improvement methods and suggestions to unfold the Health Maintenance.
通过近4年的保健课教学实践,并对学生进行问卷调查和追踪采访,经过对资料的整理和分析,论证了保健体育课对伤病学生身心健康恢复的积极促进作用,并对我校保健体育课开展与提高提出了改进方法和建议。
4)  tolerance of debt
受信学生
1.
In terms of debt psychological processing,tolerance of debt has 3 dimensions:debt perception,debt pressure and debt monitor.
基于两类"容忍度"研究模式,提出助学贷款受信学生债务容忍度概念:基于对债务及信用功能和意义的认知,债务人在负债压力和债务监控中所表现出来的心理和行为特征。
5)  students' benefit
学生受益
6)  resuscitation [英][ri,sʌsi'teiʃən]  [美][rɪ,sʌsə'teʃən]
(受伤害微生物)回生
补充资料:宁可树受伤 不让树“扛枪”
    “宁可树受伤,不让树扛枪。”这是老园林工作者的“口头禅”,也是花卉苗木修剪的原则和技巧。
    在园林花木的修剪中,从基部完全剪掉当年生枝叫疏剪。如果剪口下枝条的长度超过半厘米时,就叫留橛。花卉苗木幼苗的生长势强时,当年就会萌发二次枝和三次枝。为了培养独干苗木,多采用疏剪的方法来减少分枝。如果留橛,枝条基部的侧芽就会萌发,结果是越剪越多,最终造成瘤状疤痕。正确的方法是:把剪子的刀刃尽量贴近主干或根茎,将枝条一刀拿下。虽然剪口稍大一点,但是光滑的剪口有利于伤口愈合,不利于侧芽萌发,侧芽在树皮愈合的过程中会转化为隐芽。修枝不留橛可使苗木表皮光滑,干茎通直。需要强调的一点是:无论在生长季节,还是在休眠期,都不要撕裂枝条,撕裂枝条会伤害苗木。
    多年生枝的基部较粗,锯除后再用利刀削平锯口处的皮层,有利于伤口愈合。如果锯除多年生枝时,锯口所留多年生枝的长度超过五厘米时,就称为留桩。一般在锯枝的当年或翌年,这些桩上会萌发很多枝条,除萌或剪除这些枝条会浪费很多人力和物力。连续除萌还会使活桩变成死桩,死桩腐烂成空洞。雨雪灌入空洞后将引发心材腐烂,最终发展到整个大树空心,这类大树极易发生灾难性事故。如果用材树在修剪时留桩,锯成板材后,死橛就会暴露出来。这些死橛会破坏木材的纹理,增加加工难度,降低木材使用率。
    老园林工作者将留橛或留桩通称为“扛枪”。他们希望把花木都培养成为园林精品,而“扛枪”会降低花木的观赏性和价值。这一剪、一刀或一锯切割下去,尽管当时看伤口大了一点,但从长期来看却能减少园林生产中的诸多后患。(来源:中国花卉报2003-06-03)
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参考词条