1) Chinese grammatical system
汉语语法体系
1.
Three-staged theory of the grammaticalization of characters is the sign to indicate Chinese Charcter Standard inclines to perfection and it attempts to establish Chinese grammatical system using Chinese Charcter Standard.
字本位理论有着深厚的文化传统和广泛的群众基础,它重新发现了字,实现了汉语研究立足点的转移；字本位理论作为汉语的语言学理论,涵盖了古今汉语；“字的语法化的三阶”说,是运用字本位理论来建立汉语语法体系的尝试,也是字本位理论趋于完善的重要标志；目前字本位理论只是建立了一个理论框架,最终取得普遍认同,还有待于信息处理的丰硕成果。
3) Chinese style of writing
汉语语体
1.
The paper is about the scope and content of study of style in teaching Chinese as a foreign language, including Chinese style of writing, the relation between style of writing and the teaching of the second language, style of writing and curriculum, style of .
文章重点就面向对外汉语教学的语体研究的范围和内容进行了探讨,主要包括:汉语语体本身的研究,语体与第二语言教学的关系,语体与课程设计,语体与教材编写,语体与教学实践。
4) Chinese grammar
汉语语法
1.
On Chinese grammar from the cognitional linguistics point of view;
从认知语言学的角度看汉语语法的问题
2.
The article mainly explains the theories of structuralism and lists some methods analyzing Chinese grammar.
结构主义语言学特别是美国结构主义的创立及发展,对汉语的研究及语法分析产生了深远的影响,汉语语法分析采纳了结构主义的理论。
3.
In the early 1990 s,the Theory of "Markedness" was introduced to China and has been utilized more frequently to research on Chinese grammar.
20世纪90年代初,"标记"理论传入我国,因具有广泛的解释力而越来越多地被用来研究汉语语法问题。
5) grammatical system
语法体系
1.
The article focuses on the foundation of the grammatical system of Chinese language teaching,its innovation and development.
以汉语教学语法体系的奠基、革新和拓展问题为中心,涉及相关的三个问题:语法体系和汉语特点,专家语法和教学语法,黎锦熙、史存直、廖序东三位语法学家的贡献。
2.
The New Chinese Grammar s grammatical system is on the base of sentence.
《新著国语文法》的语法体系是句本位的,该著作的的句本位思想主要体现在四个方面:依句辨品、离句无品的词类观,句子结构分析上的中心词分析法,语法分析的工具———图解法,实体词、述说词中的“位”和“散动”学说,这些方面都体现了黎锦熙先生令人敬佩的革新精神,在当时和现在都有其进步意义。
3.
Research on Chinese grammar in the past has not been based on a unified understanding of how the clause should be defined and what position it should occupy in the grammatical system.
以往的语法研究对小句的定义以及小句在语法体系中的定位理解不一。
6) grammar system
语法体系
1.
The Comparison of the Grammar System between the Different Versions of Modern Chinese (《现代汉语》) Written by Pro.Huang BoRong and Liao XuDong;
黄廖本《现代汉语》不同版本语法体系的比较
2.
This paper advises to develop a new Chinese grammar system of teaching Chinese language as a second language(CSL) for basic education in Alberta Province,Canada.
本文根据加拿大中小学汉语教学的现状提出有必要为他们编制一个基础汉语语法体系,讨论编制的原则,并检视现有的各种体系,最后介绍新体系框架的设想,即该新体系将为改进教学大纲、编写CSL教材提供有力的指导。
补充资料：汉语语法
| 汉语语法 研究汉语结构规律的学科。包括词、短语、句子的结构规则。古汉语词以单音节为主，现代汉语词以双音节词为主。双音节词中的单纯词比例很小，绝大多数为合成词。合成词有多种构词方式：并列式，如“语言”；偏正式，如“四季”；动宾式，如“司令”；主谓式，如“头痛”；补充式，如“降低”；词根加词缀式，如“木头”。短语的结构形式与词的构成形式基本相同。与印欧语系语法相比，汉语语法有以下一些特点：①语序是汉语里的重要语法手段。同样的语素，次序不同，构成不同的词，如“天明”不同于“明天” ；同样的词 ，次序不同，组成不同的短语和句子，如“发展经济”不同于“经济发展”；句法成分的次序一般是固定的，主语在前，谓语在后，动词在前，宾语在后，修饰语在前，中心语在后，但为了强调某一成分，有时改变正常词序，如“她慢慢地走来了”是正常词序，“她走来了，慢慢地”改变了状语的正常词序，强调动作的状态。②汉语词类和句子成分的关系是错综复杂的。在印欧语言里，词类和句子成分之间有一种简单的对应关系。印欧语系语言名词与主语、宾语对应，形容词与定语对应，副词与状语对应。汉语却不是这样，几乎各类实词可以充当各种句子成分。③在现代汉语里，音节多少影响语法形式，如有些单音节词不能单用，有些双音词要求后边也是双音词，有些双音词常常联合起来造成一个短语。④现代汉语的简称多，特点突出。简称的形式有：两个（或几个）平列的修饰语共用一个中心语，如“文体活动”；用数字概括平列的几项，如“五讲四美”；简称的语法功能介于词和短语之间。⑤汉语里的量词和语气词丰富。 |
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参考词条