1) private boarding school
民办寄宿学校
1.
The results show that children in private boarding schools are better than those in public day schools in terms of stature,weight and breadth of chest and surpass the average values of children at the same age in Zhejiang.
采用问卷调查、比较分析、数理统计等方法,对浙江省民办寄宿学校和公办走读学校9～11岁儿童身体形态进行比较与分析,结果显示:民办寄宿学校学生的身高、体重、胸围三项指标明显好于公办走读学校学生,并超过浙江省同龄儿童的平均值;同时发现,城镇肥胖儿童不断增加,已成为家庭和社会所关注的问题。
2) ethnic boarding school
民族寄宿制学校
1.
However,there are still many problems in establishment and operation of ethnic boarding schools,which call for regulation and coordination of systems.
但是民族寄宿制学校从建立到运行,面临着许多问题,这需要借助制度的力量规范和协调,制度建设已成为关系学校发展的重要一环。
3) Boarding school
寄宿学校
1.
Investigation and Preventive Countermeasures of Influenza Outbreak in a Boarding School of Changsha
长沙市某寄宿学校甲型流感暴发疫情的调查分析及防控对策
4) boarding school
寄宿制学校
1.
As a result of a high popular concentration, the student's dormitory of the boarding school is susceptible to fatal fire accidents which usually suffer heavy casualties.
寄宿制学校学生宿舍由于人员高度集中,易发生人员群死群伤的恶性火灾事故。
2.
For many years,rural boarding schools have received different attentions both in home and aboard, and many countries put forward various subsidy policies.
多年来,农村寄宿制学校在国外受到不同程度的重视,不少国家纷纷出台相关补贴政策以支持这类学校的发展。
3.
As a result,the rural boarding schools will become popular,making new demands for school facilities.
布局调整使农村中小学的服务半径增大,寄宿制学校的出现对学校生活服务设施提出新的要求。
5) boarding schools
寄宿制学校
1.
Rural boarding schools are closely related with the social development of rural areas.
农村地区寄宿制学校和农村社会的发展之间有着密切的关系,前瞻性地思考农村地区寄宿制学校对农村社会未来的影响,可以唤起我国教育理论界对农村地区教育公平实现路径的深入反思,以便更为理性地看待农村地区寄宿制学校建设。
2.
With the implementation of the project of running boarding schools in the western areas, there has been an increase in the number of both the boarding schools and the students enrolled in them in the middle parts of China, thus emerging the boarding school wave.
随着国家"西部地区寄宿制学校工程"的实施,中部作为政策延伸地区,农村寄宿制中小学大量增加,寄宿制学生数量急剧上升,出现了"寄宿学校热"现象。
6) non-governmental school
民办学校
1.
There exist transaction and transfer of right to conduct non-governmental school in non-governmental education.
在与《民办教育促进法》不冲突的前提下,实事求是,坚持"保护"、"促进"等基本原则,直面民办教育发展中已经普遍存在的举办权交易或转移情况,本文提出民办学校举办权概念并展开全面论述,以期通过新的法治制度安排,推动我国民办教育法治进程。
2.
Family system non-governmental school is the school that possessed and operated by two or more members in one family,the control role of school is inherited in the family and the ownership and operation power of the school all concentrated in the family members.
家族制民办学校,是由同一家族中两名或两名以上的成员直接拥有并参与经营管理的学校,学校的控制权在家族内继承,学校的所有权和经营权全部集中在家族成员手中。
3.
The property right of non-governmental school indicate the non-governmental schools right of possessing, utilizing, benefiting and disposing of their property.
民办学校财产权是指民办学校对其财产享有的占有、使用、收益和处分的权利。
补充资料：春晖寄宿学校
乐清春晖寄宿学校创建于1995年，是一所由小学到初中的全寄宿民办学校，现有21个教学班，是乐清市创办最早、唯一经过iso9000认证、在境内外声誉较高的民办学校之一。
学校坐落于风光旖旎的“东方电器之都”柳市镇,北临104国道，东毗乐清市经济开发区。交通便利，周边人文环境怡人，是八方莘莘学子求学的乐园。
校内各项设施齐全、先进。建筑楼宇相连,气势雄伟。校园布局错落有致,所有教室均配备闭路电视监控系统，小多媒体。此外,还拥有科学先进的实验室、电脑室、报刊阅览室、图书馆、音乐室、舞蹈厅、医疗保健站。学生公寓安装空调和电话以及24小时热水供应系统。
学校确立“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”的办学理念，始终坚持“发展个性，全面培育人才”的现代化教学思想，始终坚持把素质教育当作第一战略任务来抓,以“依法治校、教师成长、学生成才、家长满意”的治校方针，努力探索，大胆改革创新，逐步构建了有春晖特色的自主学习课堂和效果显著的德育管理模式。和谐的育人环境,造就了春晖学子明礼诚信、爱国守法、主动学习、自信自强、活泼乐观，会应对各种挑战等现代化人应具备的基本素质。
发展中的春晖现在努力组建一个具有相当实力的教育集团。继春晖寄宿学校之后又创办了柳市中学分校，湖北分校。三校形成教育的强大阵容。为将来的长远发展描绘了美好的蓝图。
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