2) the idea of subject education
主体式教学思想
3) democratic approaches
民主教学思想
1.
The paper has provided very practical methods of democratic approaches in Chinese teaching,and summarizes the essence of such approaches.
民主教学在学校教学实践中已越来越被教育者和教育对象重视,在中职教育教学活动中更为突出,该文针对如何将民主教学思想运用于中职语文教学作了些探讨。
5) the thought of subjectivity
主体性教育思想
1.
Pointing to the conflict between the classical theories and the relatively backward materials and the characteristics of the students’ development at this stage, adopting “hot news debate” has great significances as to carrying out the thought of subjectivity and cultivating harmonious social subject and raising the reliability, validity and momentum of the “Two Courses” teach.
主体性教育思想是高校“两课”教学向素质教育转轨的思想保证。
6) integrated teaching thought
整体性教学思想
1.
It is valuable for modern adult teaching to reveal Confucian integrated teaching thoughts deeply and systematically.
孔子基于“仁”的理想提出了整体性教学思想 :全面的、差异的教学目的观 ;整体的教学内容观 ;综合的教学原则方法观 ;完整的教师观。
补充资料：主体思想塔
主体思想塔
主体思想塔位于朝鲜平壤市中心大同江畔，是为祝贺金日成七十寿辰而建的，塔及其周围附属建筑占地总面积15万平方米。1982年4月15日竣工揭幕。主体思想塔是金日成主席创立的“主体思想”的象征。
塔由塔基、塔身和塔顶火炬组成，总高170米。塔身由经过研磨的白色花岗石砌成，前后各十八节，左右各十七节，合计七十节，象征金日成七十寿辰。塔身表面面积6600平方米，砌石25550块，象征七十年的总数。塔身上半部前后各嵌有“主体”二个大字。塔顶火炬高20米，下有一直径8米的托盘，重46吨，夜间火炬可以点亮。
塔基前有高4米，长15米的献诗碑，背后有拱形石门，内部壁面由各国赠送的石料组成。塔基左右两面是石雕花篮饰物。塔前有高30米，重33吨的一组塑像，塑有工人、农民和劳动知识分子三人立像，高举锤子、镰刀和毛笔作前进状。塔的后面有六组群像石雕，分别为“主体的工业”、“大丰收”、“铜墙铁壁般的要塞”、“学习之国”、“主体的艺术”、“健康长寿之国”。塔的两侧各有一具有民族风格的石亭，塔前有大型喷水池和花坛等。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。