1) teaching material design
教材设计
1.
An Analysis on Japanese Textbook of Elementary Social Studies and It s Enlightment to Chinese Teaching Material Design of 《Ethics and Society》;
日本小学社会科教材分析及对我国《品德与社会》教材设计的启示
2.
Through using the method of literature, questionnaireinvestigation, and expert interview, this paper makes research onpublic PE teaching material design analyzing.
本课题采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法对公共体育教材设计进行研究分析，针对教材设计的发展历史和轨迹进行回顾和梳理，并以当前具有代表性的5本高校体育教材为蓝本，对体育教材设计理念、设计目标、教材内容设计、教材结构设计、教材形式设计以及教材功能的实现进行了系统分析，同时指出当前体育教材设计仍然存在的问题，并对教材设计的影响因素进行了剖析，以期在今后的教材设计中进行弥补和修正。
2) textbook design
教材设计
1.
Therefore the textbook design based on the meaning of(know-)ledge is supposed to be able to guide stud.
因此,基于知识意义性的教材设计,要能够引导学生进入知识的意义世界,突出强调教材的生活性、生命性和对话性。
4) textbook of design history
设计史教材
5) programming class teaching material
程序设计类教材
1.
The construction of programming class teaching material focused on vocational skills is the trend of current higher education reform.
程序设计类教材要以职业技能为核心建设,是当今高职教育改革大势所趋。
6) design of university textbook
大学教材设计
1.
This article describes the new ideas needed for the design of university textbooks, and the fundamental, theoretical framework for the design of university textbooks, and further described the relation between the results of the knowledge theory and the scientific path of the design of unversity textbooks.
论述了大学教材设计的新观念 ,提出了大学教材设计的基本理论框架 ,并进一步阐述了知识论成果与教材设计科学路径的关
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