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1) National Sun Yat-sen University
国立中山大学
1.
National Sun Yat-sen University was the first university in China that set up comparative education course which made great contributes to help the development of comparative education.
国立中山大学在全国率先设置比较教育课程,对比较教育展开系统的探讨,为比较教育学科的发展作出了重要的贡献。
2.
The Institute of Educational Research of National Sun Yat-sen University was founded in 1927.
国立中山大学教育研究所成立于1927年。
2) national central university
国立中央大学
1.
The introductions about their architecture characteristics, three universities built during that time in Nanjing such as Jinling university, Jinling women\'s university,National central university have been analyzed and valued from four parts such as: time background, design idea, structure and decoration.
该文简要介绍了南京三所高等学府:金陵大学,金陵女子大学,国立中央大学的创办经历和建筑特色的基础上对这三组建筑群从时代背景,设计创意,建筑结构和装饰特色四个方面进行了比较分析和评价,探讨了南京近代高校建筑中的中西方融合及它们各自的艺术价值。
3) private universities in China
中国私立大学
4) public universities and colleges in China
中国公立大学
1.
Basing on sociological theories,from the perspective of organizational structure and function,this paper shows the real situation of public universities and colleges in China,together with their characteristics and foundations of their existence.
本文运用社会学的有关理论,从大学组织结构、功能的维度来呈现中国公立大学的实然状态,分析中国公立大学组织的特殊性及其存在的现实合理性。
5) national university
国立大学
1.
The main content of this policies included the idea and frame of Japanese national university corporation;the process of law established and discussion;the frame,features and problems of turning national universities into corporation;and the trend toward incorporation of national universities in Japan.
2004年4月1日开始实施的日本国立大学法人化对其高等教育与国立大学的发展产生了重大影响。
2.
This paper makes a comparison between national university and private university in Japan.
国立大学和私立大学虽同在日本高等教育制度中居主导地位,但两者的结构和功能不同。
3.
The defeat of the idea of a national university and the decision in the case of Dartmouth College were the major impulses of development of higher education in this stage.
从独立战争到南北战争这段时期是美国高等教育发展的一段关键的时期,在此期间,美国的大学不仅在数量上飞速增长,而且基本上确立了美国现代大学的特征,即以私立为主、多样化和互为竞争,建立国立大学的倡议的失败及达特茅斯学院诉讼案的判决是这个阶段高等教育发展的最主要推动力,前者限制了联邦政府在美国整个高等教育系统特征的塑造过程中的作用,后者则进一步限制了州政府对私立学院的权力。
6) State University
国立大学
1.
Japan State University: Generation,Transformation and Development;
日本国立大学:生成、变革与发展
补充资料：中山大学附属小学
团结 爱国 开拓 进取 尊师 勤奋 爱生 守纪 中大附小坐落在钟灵毓秀的中大校园内，具有得天独厚的文化氛围和育人环境。1911年建校，原名为岭南大学附属小学，后更名为中大附小，期间又几易校名，1979年，重新恢复校名中大附小。 学校环境优雅，教学设施、设备良好，校园占地面积为10231平方米。建筑总面积为8615平方米，分为教学区、图书馆、运动区及教师办公区。校园文化建设集思想性、艺术性、娱乐性、实用性于一体，达到了"绿化、美化、净化"的标准，为学生的成长提供了积极向上、和谐优美、科学有趣的环境氛围和活动条件。一流的教学设备和教学环境为学校全面实施素质教育提供了良好的条件。 学校把提高教师素质作为办学兴校的根本，努力提高教师队伍的整体素质，目前，全校有30个教学班、学生1480余人、教职员工75人，其中研究生及本科学历教师战教师人数的45%。高级教师占教师人数的68%，教师平均年龄32岁，是一支年轻而教学经验丰富的教师队伍。 学校以"面向全体学生，为学生未来的发展奠定扎实而宽泛的知识和能力基础"为办学宗旨，历年来，学校始终坚定不移地贯彻执行国家的教育方针，以《中国教育改革发展纲要》为依据，扬长避短、着眼于学生整体和长远发展，积极为每位学生自由和完善发展创造条件，以面向全体学生、全面提高学生的综合素质为根本目的，注重开发学生的潜能、培养学生的创新精神和实践能力，使学生全面和谐地发展。走以教学为中心的素质教育之路、优化课程结构，较早就从一年级开设英语和计算机，进行体现我校办学特色的课程改革，培养学生良好的学习习惯，使学生在学习、生活中培养"独立性、自觉性、创造性、自律性"，达到"优化基础、培养素质、发展专长"的素质教育目标。学生以"学会学习、学会做事、学会合作、学会发展"为努力方向，勤奋学习，积极进取，在德、智、体、美、劳各方面取得了喜人的成绩。学生多人多次在省、市、区各学科、文艺、体育、科技的竞赛中获得好成绩,尤其是学校实力雄厚的合唱团、舞蹈队、田径运动队、机器人竞赛队等多次在各级比赛中夺冠。 依托中大良好的人文环境和教育资源，大力拓展教育渠道，收到了良好的效果。 专家进校帮教育。学校多次邀请中大以及社会名界的专家、学者为师生作专场报告，使教师的教育理念，专业素养，现代化技术素养等各方面都有了质的进步。 学校以先进的教育理念，因材施教的教学方法，高素质的教师队伍，良好的育人环境迎接新时代的挑战，为培养高素质的后备人才，建成与中山大学相匹配的个校而一如既往地奋发努力。 网址： [[1]]
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参考词条
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