1) Liberal Education System
博雅教育体系
1.
This article introduces the detailed contents of the General Education and the Liberal Education System in SNU,and analyzes their implementation and the relative regulations and rules of the instruction and curriculum management.
文章对首尔国立大学通识教育课程及博雅教育体系的内容进行了梳理与评介,分析了其通识教育课程、学习基础课程以及核心课程的实施与相关的教学和课程管理措施,指出了其在通识教育课程设置、选课与学分要求、教学模式与考评规定等方面的实践中值得我国高校学习的方法与研究领域。
2) liberal education
博雅教育
1.
Liberal Education-a Call for Cultural Resurgence;
博雅教育——文化中兴的呼唤
2.
The Idea of Liberal Education in Modern Britain and Its Classical Sources;
近代英国博雅教育及其古典渊源
3.
The study of the intellectual history of liberal education in the west:1890-2005
西方学者对博雅教育思想史的研究:1890-2005
3) educational system
教育体系
1.
The construction of educational system for higher vocational college library;
高职院校图书馆教育体系构建
2.
Study on educational system of employment-orientated vocational schools;
以就业为导向的职业学校教育体系探讨
3.
The present educational system of the colleges real estate major in China and proposal on its development;
中国高校房地产专业教育体系的现状及发展建议
4) education system
教育体系
1.
On constructing education system for west rural left—behind children;
构建西部农村留守儿童教育体系探析
2.
A study of the construction of a cultural education system for excellent Guangdong athletes;
关于构建广东优秀运动员文化教育体系的研究
3.
On the construction and implementation of the enterprise education system of colleges and universities
论构建与实施高校创业教育体系
5) the education in the Ancient Greece
雅典教育
1.
Their education has had great impact on the education in the Ancient Greece,modern Europe and America.
比较斯巴达和雅典教育的异同,对于我们认识古希腊以及近代欧美的教育,发展和建设我国现阶段的教育,具有十分重要的意义。
6) Doctoral education
博士教育
1.
Improvement but not innovation: another choice of doctoral education in Ontario;
改进而非创新:安大略博士教育的另一种选择
2.
Doctoral Education and Training of LIS:A Case Study of American Mode
图书情报学博士教育与培养:美国模式实证研究
3.
With the change of social political and economical circumstances,UK doctoral education has faced some new challenge sine the 1990s:the purpose of doctoral education has been widely questioned,the completion rate is disappointing and the training is too specialized.
随着社会政治经济环境的变化,英国博士教育在上世纪90年代出现了教育目的与社会经济发展的适切性不强、学位完成率低、培养模式过于专业化等问题。
补充资料：博雅教育
即liberal arts。
该词在大陆被译为“素质教育”，台湾为“通识教育”，香港则译得更显古典，叫“博雅教育”。
“博雅”的拉丁文原意是“适合自由人”，在古希腊所谓的自由人指的是社会及政治上的精英。古希腊倡导博雅教育(liberal education)，旨在培养具有广博知识和优雅气质的人，让学生摆脱庸俗、唤醒卓异。其所成就的，不是没有灵魂的专门家，而是成为一个有文化的人。
无论是古罗马人的七艺还是中国儒家的六艺，都体现了一种使人性臻於完善的教育理想。其中古罗马的七艺是指文法、修辞学、辩证法、音乐、算术、几何学、天文学，儒家的六艺是指礼、乐、射、御、书、数。博雅教育的目的不是给学生一种职业训练或专业训练，而是通过几种基本知识和技能，培养一种身心全面发展的理想的人格，或者说发展一种丰富的健康的人性。
英国思想家约翰•密尔对博雅教育的总结最为精辟：“每件事都知道一点，有一件事知道的多一些。”
哈佛大学杜维明教授考察了中国、美国、香港和台湾的博雅教育后是这样总结的，博雅教育在中国的普遍称为素质教育，美国称为liberal arts education, 香港称为博雅教育，台湾通称为通识教育。虽然对博雅教育的叫法不同，但是各方面都一致认为在传授专业知识的同时，大学应该注重通识教育，提供人文训练，培养人文素质。
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